幼儿园个案分析范例精选【五篇】

【#亲子教育# 导语】个案分析可以作为教师与家长沟通的依据，利用个案分析的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。今天®文档大全网为您带来了幼儿园个案分析范例精选【五篇】，希望对您有所启发。

1.幼儿园个案分析范例精选

　　今天入园的时候正巧下了一场大雨，我照例在班级的门口摆放了几个小椅子，这是给孩子换雨鞋提供方便。大多数幼儿都能在老师的鼓励下自己换鞋。可是李xx的奶奶还是习惯性地帮他换鞋子。我就向他提出建议：以后还是让孩子自己的事情自己做吧。其实孩子是很能干的，只是成人没有给他们锻炼的机会！他奶奶一边继续帮助他换鞋一边说：“鞋子有点紧，不好脱下来，我帮帮他。

　　案例分析：

　　通过观察可以得知李xx的奶奶并不认为自己的行为有什么不妥，会给孩子的发展带来负面的影响。老人的旧观念难以更改可以理解，转变是需要一个过程的。那就从宝贝着手吧。

　　教育策略：

　　当天我针对孩子早晨入园换鞋的事情进行了一个简短的评价活动。表扬了那些自己动手换鞋的孩子，还请小朋友们积极发言，说一说自己动手的感想。并且请他们总结一下：自己的事情自己能做好吗？怎样换鞋子又快又好？换好的雨鞋要放在那里？我们还可以做些什么力所能及的事情呢？之后评选出做得好的小朋友发小红花奖励。如此一来，极大地激发了孩子们的兴趣，我观察了一下李xx小朋友，他低下了头。五岁多的孩子已经有了很强的自尊心和荣誉感。他已经意识到了自己的问题。

　　我抓住机会对那些存在问题的小朋友提出了希望：“老师相信你们一定也会自己的事情自己做，并且会做得很好！”孩子们也鼓起了信心，纷纷表示下次一定能自己的事情自己做，争取得到小红花。

2.幼儿园个案分析范例精选

　　李xx今天同往常一样吃完了中餐自己收拾餐具和桌面。他先把碗里的饭菜吃得干干净净，然后给值日生检查，再送到盥洗室,漱口、擦嘴，然后把自己的桌子残渣收拾好，擦干净。我看到这一系列的动作是那么的熟练，他的脸上充满了自信的笑容。我的心里很是为他骄傲，及时用快门留下了这动人的一幕。

　　案例分析：

　　几周的培养以后，李xx的进步较大，事事都与小伙伴为榜样，努力自己的事情自己去做，通过自己的努力他的表现与其他孩子没有差别。事实说明，每个孩子都的潜力都很大，只要用心培养，给他们锻炼的机会，就一定能收到好的效果。

　　教育策略：

　　我在班级有针对性的对李xx进行多方面培养。譬如，日常生活活动鼓励他自己动手，特别是穿衣服，利用午休起床的时间不厌其烦反复地教；进餐时耐心地提醒他细嚼慢咽，保持桌面的整洁，手把手地指导他学习擦桌子。并将这些珍贵的画面用手机及时地拍下照片和视频。一方面用于存档进行课题研究，另一方面将这些照片和视频给他的家长观看，使他们能够了解我们的教育方式及其成果，以便得到他们的理解、支持与配合。他的家长看到以后，非常感动，认同了老师的教育方法，也愿意积极予以配合。

3.幼儿园个案分析范例精选

　　我欣喜的发现李xx的爸爸来参加活动了。因为，以前这样的活动都是由他爷爷奶奶参加的。这次他爸爸能来参加就表明我们一直以来的工作是有成效的。我观察发现，他的爸爸和宝贝玩的非常开心。

　　案例分析：

　　今天是我园举办“六一”糖果节游园活动，邀请全体家长和孩子一起来园参加活动。幼儿园里张灯结彩，布置得热闹非凡，到处都洋溢着节日的喜庆气氛。全园设有六个游戏区域，每个区域的活动都是亲子共同参与的，大家都很投入。班级的“糖果”都是家长和孩子共同制作的，环境创设处处都体现着家长和幼儿的辛勤付出。因此，我看到李xx的爸爸的脸上也是写满了自豪。他跟孩子一起欣赏这班级的环境，每当找到自己制作的糖果就开心许久。这其实也表明了他是很愿意参与孩子的教育活动的，以前忽略也是因为工作太忙顾不上。

　　教育策略：

　　孩子的教育一定要有父母的积极参与，即便是留守儿童情况特殊，作为孩子的父母也要尽可能地亲自参与孩子的教育。他的到来说明了这次的糖果节活动得到了他父母的认可，认识到六一活动对于孩子的重要性，父母亲自参加活动的意义。

　　活动之时我有意的拍摄了他们家庭的许多活动照片和视频，并发给他留作纪念。使他的爸爸妈妈非常感动。我还借此机会单独与他沟通，聊了一些父母必须亲自教育孩子的益处，相信通过这次游园活动他的感受一定颇深，今后在育儿方面会努力地亲力亲为。

4.幼儿园个案分析范例精选

　　今天的美工活动《小火车》，李xx小朋友画得非常投入，也画得很好。学期初期他的表现能力在班级一般。今天这幅画他画的很好，看得出他本人也很满意，下笔大胆，涂色也很到位，完全投入到画中。

　　案例分析：

　　孩子自我服务能力的提高很好的增强了孩子的自信心，使李xx小朋友在其他方面的进步也是很大的。在学习方面也进步喜人。以前，他遇到困难总会表现出不自信的心理，怕学不会，做不好，顾虑重重而不敢去做。一上画画课就不敢动笔，生怕画得不好小朋友笑话他。

　　现在，每当他遇到了困难，总是说我先来试一试。在一次次的努力而获得成功之后，他的自信心得到了很大的提高。

　　教育策略：

　　每当李xx遇到困难的时候，我总是积极地鼓励他大胆尝试，克服心理的障碍。找出他的闪光点无限放大，并在班集体的面前加以表扬。即使失败了也没关系，可以重来的。慢慢地他也越来越自信了。我还用他的一些成功的事例来激励他。譬如，通过自己的不断努力，你已经学会了拉衣服上的拉链；还学会了穿套头的毛衣，自己收拾餐桌等等。告诉他只要敢于尝试，一切皆有可能！

5.幼儿园个案分析范例精选

　　今天轮到李xx小朋友做值日生，他的表现已经非常的熟练了！我在一旁仔细的观察他，看到他做事情有条不紊。首先把小朋友的餐桌检查一遍，看有没有遗漏的残渣，如果有就用抹布擦拭干净；然后将桌椅整理好，帮助老师将洗好的筷子放到消毒袋里；最后和另一个值日生一起拖地。他们自己划分区域从里到外仔细地拖干净地面，再将拖把送到盥洗室交给老师。一切都是那么的自然，不需要老师的过多提醒。

　　案例分析：

　　他现在不仅仅能够自己的事情自己做，还开始争做“值日生”，开始为班级的其他小伙伴服务。譬如，帮助小朋友摆放鞋子，餐后帮助老师收拾整理全班的桌椅，还会拖地呢！每当轮到他值日，他都特别高兴。把手头上的工作做得很好，一切都是那么的自然，不需要老师的过多提醒。特别是在得到了大家的肯定以后就更加的高兴。自信心就这样一点点地增强了。

　　教育策略：

　　他的点滴进步也体现了其家长的努力配合，在日常的教育之中，我常常与其家长沟通交流。平时还是他的爷爷奶奶接送的比较多，我就用事实说话，时常拍一些小视屏让他们看看自家宝是多么的棒！请他们在家配合着人孩子多动手。他们也能积极的予以配合。通过努力他的进步显著。

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