[小学语文六年级上册人教版课件]冀教版小学语文六年级上册课件：《地球万岁》

【#课件# 导语】课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是®文档大全网整理分享的冀教版小学语文六年级上册课件：《地球万岁》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　【教学目标】

　　知识与能力：

　　1、正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。

　　2、能有感情地朗读课文。3、了解课文所讲的内容。

　　过程与方法：

　　1、培养学生在读中理解，读中感悟的能力。

　　2、培养学生的自学能力和合作学习能力，训练学生的理解能力及表达能力。

　　情感态度价值观目标：

　　通过理解课文能容，教育学生要爱护地球，保护地球，增强环保意识，自觉担负起保护环境的责任。使学生感受到地球就象一位美丽、可爱的母亲，把她所拥有的一切无私地奉献给人类。

　　【教学重难点】

　　理解地球对人类的无私奉献以及应该怎样爱护地球、保护地球。理解诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”指的是什么？我们人类怎样做才能拥有美好的一切。

　　【教学准备】

　　教学软件。学生课前收集到的资料。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、创设情景，导入新课

　　1、（出示多媒体课件）镜头一：展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情形，它是那样的玲珑剔透，是那样的晶莹可爱。镜头二：展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形。

　　2、师：美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园。今天，我们要学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌。（板书课题：地球万岁，学生齐读课题）

　　二、初读，自学感知

　　1．要求：

　　（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。要求理解的词语有：奢靡、窒息、泯灭等。

　　（2）用自己喜欢的方式读通课文。

　　（3）在自学过程中，有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。

　　2．反馈交流。

　　三、再读课文

　　我们再次朗读课文，思考：课文讲了地球的哪几方面。

　　提示：1、赞美地球是人类的家园。2、赞美地球是大家的，他对人类无私的奉献。3、写人类对地球的迫害。4、写人类对地球的期盼。

　　第二课时

　　四、细读课文，探究解疑

　　出示中心话题：地球为我们人类做出了哪些无私的奉献？人类又是怎样对待地球的？人类应该怎样做，才能保护环境？

　　1、引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。

　　（1）理解地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。根据课文内容，谈对这一句话的理解，也可联系课外知识，谈谈自己的理解和感受。

　　（2）指导有感情的朗读，1—6小节，体会地球的无私。地球就像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母不堪重负，听她在流泪，她在哭泣。

　　（3）读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事”。

　　①结合课文内容谈谈对这句话的理解。

　　②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解，说体会。

　　教师也可提供资料：

　　a、人们乱砍森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类自己造成损失。

　　b、过渡放牧，造成草原沙化，原先一望无际的草原变成了荒无人烟的戈壁滩。

　　c、蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国损失粮食几十亿斤。

　　d、我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵，被称为“软黄金”，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝。

　　③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。

　　过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态，平衡对我们人类是何等重要！作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们相信，经过我们努力，地球母亲一定会焕发新颜。

　　2、读课文最后3个小节，理解“为了这美好的一切，指的是什么？（讨论）

　　3、请同学们说说看，我们人类怎样才能拥有这美好的一切？

　　板书：保护

　　五、总结全文。

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、谈一谈学了这课有何感想。

　　六、拓展延伸（任选一题完成）。

　　1、根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说②地球妈妈笑了……③未来的地球……）

　　2、请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1．用正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。

　　2．有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

　　3．受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。

　　过程与方法：

　　1．通过反复诵读，体会诗歌的感情，了解地球为人类做出的奉献和牺牲。

　　2．通过相关诗歌的搜集和创作，加深对热爱地球、热爱自然、热爱和平的情感。

　　情感、态度与价值观：

　　学生感受到地球的美好与无私，自觉保护地球、保护大自然，爱好和平，珍惜地球给予我们的“这美好的一切”。

　　重难点分析：

　　1、诵读诗歌，体会诗歌蕴含的思想感情。

　　2、结合背景知识的了解，理解比较难懂的诗句。

　　课前准备：

　　教师准备多媒体课件、学生搜集地球的知识。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课。

　　1．展示宇宙中拍摄的地球的图片，学生交流对地球的了解。

　　2．重点了解地球给予了人类什么？引入对地球的赞颂——地球万岁。

　　二、初读课文，了解诗意。

　　1．学生用自己喜欢的方式读诗歌，用自己的方法解决不明白的词语的意思。

　　2．指名读课文，说说诗歌讲了地球哪几方面的内容。

　　三、细读诗歌，体会感情。

　　1．按照“地球给予”、“人类破坏”、“醒悟珍惜”分为三个研读重点，出示学习提示，小组任选一个重点研究，根据生活实际和搜集的资料谈理解，说感受。

　　2．围绕三个研读重点交流，理解地球对人类的无私奉献，痛斥人类的残暴和贪婪，学会热爱地球、热爱自然、热爱和平。相机指导朗读。

　　（1）学习第一至第三小节，以“地球给予了人类什么”为研读重点问题，交流自己的收获和感受。

　　本环节注意点：①地球给予人类的不仅是优美的家园、美好的生活，还有平等的权利。要明白地球是无私而伟大的。②在“亿万年”、“分享”、“大家的”等词语中体会地球的博大、无私。③第三小节的朗读中注意享受美好环境的快乐情感的引导，和地球教导的语言的郑重情感的体会。

　　（2）学习第四小节，以“地球把它的一切都给了人类，人类却做过哪些令自己惭愧的事情呢？”为研读重点，体会人类破环地球的残暴和贪婪。

　　本环节主要注意点：

　　①学生围绕战争、乱砍滥伐、肆意捕杀谈自己的感受。

　　②播放战争、荒漠化、洪水、动物死亡等图片，引导学生体会人类的诸多错误。

　　③抓住“撕裂”、“窒息”、“染红”、“残忍”、“无节制”等词语体会战争的恐怖、捕杀的凶残，并围绕重点词语开展朗读。

　　④以“还有，还有，还有……”为想象点，思考人类还做过哪些令自己惭愧的事情？

　　（3）学习第五至第六小节，以“人类醒悟了，但是怎样做才是对地球的珍惜呢？”为研读重点，畅想大家共同热爱地球，珍惜美好家园。

　　本环节主要注意点：

　　①把对地球的珍惜和热爱的行动落到实处，要消除战争、热爱大自然、辛勤劳动，共享一切。

　　②朗读中要读出前景的美好和希冀。

　　③以诗歌的语言写一写省略号之后还能补充什么？

　　3．读课文第七小节，说说“这美好的一切”指什么？共同发出对地球母亲的赞颂——地球万岁。

　　四、全班诵读，延伸情感。

　　1．按照研读小组的研读小节进行合作诵读，第七小节齐读，感受作者表达的思想感情。

　　2．播放视频《只有一个地球》，学生结合课文谈感受。

　　3．学生自己给自己留点作业，可以背诵诗歌，可以自己创作诗歌，可以探究地球的起源，可以办一期关于地球的手抄本……准备好后下节课展示。

　　第二课时

　　“地球万岁”展示活动

　　学生展示自己的作业情况。在全班展示的范围中，手抄本、创作的诗歌、书法作品等在墙报上展示。

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