适合二年级小朋友读的课外书_准备给二年级小朋友的课外知识【三则】

【#二年级# 导语】二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的时期，勤奋学习不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础，为升学做好前期准备。以下是®文档大全网整理的（二年级小朋友的课外知识学习）相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

　　地球防晒霜

　　就算怀着最美好的愿望，仅仅减少二氧化碳的排放量还是不能制止全球变暖。很明显，即便采取硬的措施来控制排放，气候的变化无常仍能导致急速变暖和海平面上升。另外，受到政府和特殊利益群体的阻挠，气候学家往往不能将措施很快实施彻底。

　　幸好，如果*上绝路，科学家们还有最后几招。在大多数情况下，他们拒绝讨论这些措施，害怕人们会因此沾沾自喜而使这个问题不能被彻底解决。至少目前是这样。越来越多的研究者相信一项大型的地质工程建设可用来抵御全球变暖。斯坦福大学的一位气象学家StephenSchneider是最早提出气候变暖这项议题的学者之一。他说：“我把它比作*。如果你那里有一个*上瘾者，那么正确的治疗方法就是住院，接受长时间的康复治疗。拒绝正常住院治疗，那服用*是一种缓解*毒瘾的有效方法。”

　　总体思路是给地球也涂上防晒霜。一个天文学家突发奇想，想借此冷却地球：发射亿万轻如羽毛的碟片进入太空形成巨大“云层”以阻碍太阳光。这个想法备受争议，但最近的研究表明，有一些方法可以控制到达地球表面的阳光以抵消温室效应产生的气候变暖。全球气候模型表明，阻断百分之一点八的太阳能刚好可以抵消大气中双倍的温室气体所引起的气候变暖现象。这个想法影响深远，因为即使采取最严格的控制气体排放措施，到本世纪末，二氧化碳量仍会翻倍。并且，这种情况将再持续至少一个世纪。

【篇二】

　　德国马克思普朗克核物理研究所地球化学家FrankKeppler提到，科学家已经研究沼气几十年，但一直没认为植物能产生沼气。现在Keppler和同事们发现从草到树的植物也可能是温室气体的来源。这的确是令人惊讶的，因为大多数科学家认为沼气是在缺氧环境中产生的。

　　以前，研究人员认为植物不可能产出大量的气体。他们认为微生物需要在无氧环境下生产沼气。沼气和二氧化碳一样都是温室气体，它们在地球大气中吸收热量导致全球变暖。

　　在实验中，Keppler一组使用内含与地球大气中同等密度氧的密闭室来测量从活植物和干植物如落叶中释放的沼气量。

　　研究人员测量干植物时温度在30~70℃之间。30℃时，他们发现1克干植物每小时释放3微克沼气（1微克是1克的十亿分之一）。温度每上升10℃，每小时释放的沼气量约会增加一倍。

　　对于正常温度下生长的活植物，每克植物组织每小时释放出370微克的沼气。当活的或者死的植物暴露在阳光下时，沼气释放量会增加两倍。

　　由于有大量的氧气，正常生产沼气的细菌不可能加入。在对生长在水中而不是土壤中的植物进行试验时也发现有沼气释放。这也表明气体产生于植物而不是土壤微生物。

　　圣保罗明尼苏达州大学生物地球化学家JenniferY．King说，这些新发现是一项“有趣的观察记录”。因为一些土壤微生物消耗沼气，它们会阻止植物产生的沼气到达大气中。JenniferY．King指出，需要对土地进行测试以判定植物的影响。

【篇三】

　　谢里尔史特恩打算勇敢地乘坐气球到距地面40千米的大气层中去，一个从没有人乘坐气球到达的地方。从那个高度往下跳是一个不惧死者的一跃，她将以超音速的速度返回地球。以前没有人尝试过不坐飞机或不坐宇宙飞船从这样的高度，以超音速的速度往下跳。然而，史特恩作为一个飞行员想要成为第一位完成这种技艺表演的人，有这种想法的人还有许多。另外，有一位澳大利亚人和一位法国人也都正筹划着做类似的一跃。

　　史特恩将怎么来完成她的这一跳呢？首先，她进入吊在一个有足球场那么大的气球的座舱里。然后气球会将她带到同温层，同温层是距地表12~50千米的大气层。史特恩说：“要过2个半小时到3个小时才能到同温层。我将穿一件加了压的、有温控的宇航服。”

　　在离地40千米的高空，史特恩将会看到地球表面的曲线及头顶上方漆黑的太空。接着她脱离座舱往下跳，像一颗出了膛的子弹，进入大气层。史特恩说：“半分钟后，我将以马赫的速度向下滑。”

　　对于高空跳跃者来说，航空保护服是成功的关键。现有的飞行员和宇航员的保护服能承受高度为21千米。美国国家航空和航天局的一位太空服和生命维持系统的工程师DelRosso说，给史特恩设计的太空服也可以作为那些在有生命危险的环境中攀登极限者的选择。它可以对付几种主要的危险。第一种危险是缺氧的空气。任何一个在离地40千米的高处缺乏足够的额外氧气的人在3~5秒内便会死亡。第二种危险是低气压。在高处的气压比海平面处要低许多。同温层的上层的低气压迫使体内的气体嘶嘶作响，就像苏打水中冒的泡泡一样。一句话，血液沸腾了。另外的一些危险包括-55℃的低温、飞扬的碎片、太阳辐射等。

　　史特恩要存活，她的太空服就必须保护她免受各种危险，德罗斯解释道：“一件太空服就好像一个人的宇宙飞船，必须在一个包里带上所有必需的东西，并且这些东西必须足够轻、足够灵活、足够坚韧，以应付这一工作，没有了它就活不了。”

准备给二年级小朋友的课外知识【三则】.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/Iv4u.html