浙教版语文课堂作业本二年级下册|浙教版小学二年级语文下册《爱祖国》课件【三篇】

【#课件# 导语】课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是©文档大全网整理分享的浙教版小学二年级语文下册《爱祖国》课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　课时目标：

　　1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。

　　2、学习第1-3节：理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思；指导朗读，尝试背诵。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出课题。

　　1、口头引答，进行启发：小朋友，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。（注意学生回答的完整性。）

　　2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。

　　二、初读课文，自学检查生字。

　　1、学生自由朗读课文，标号小节号自己拼读生字的读音，想办法记住字形。

　　2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。

　　3、指名朗读课文，要求读正确，课文读通顺。

　　4、整首诗共有几节？

　　三、学习课文1-3节，理解体会词语。

　　1、自由读1-3小节，用--划出：“我”爱什么？，在不理解的地方用？表示。

　　2、指名汇报，教师板书。

　　3、学生质疑，集体讨论解答。

　　万里长城：出示挂图，教师简介（从中体会长城的雄伟，长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶，长城是祖国的象征。）

　　无边：看不到边，说明大海的辽阔；飞翔：白鸽是和平的象征，体会祖国的祥和。

　　参天：结合图片进行理解，从中体会祖国的富饶和魅力。

　　四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。

　　1、教师范读，学生自由读。

　　2、指名朗读，师生评议。

　　3、挑战读。

　　4、齐声读。

　　5、结合半数，尝试背诵。

　　五、出示“我爱...，我爱...。”进行说话训练。

　　六、教师小结课文内容和思想感情，从中体会诗中的词语的准确和形象。

　　七、作业指导和练习。

　　1、抄写生字。

　　课时目标：

　　1、学习第4、5小节，学会生字“伟”理解“伟大”。

　　2、通过三个句式的训练，引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国？”初步培养爱祖国的思想感情。

　　3、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　教学过程：

　　一、复习检查

　　1、认读生字，完成课后练习1。]

　　2、齐背地1-3小节。

　　二、讲读4、5小节课文。

　　1、齐读第4节，说一说：“我”还爱谁？

　　2、教师教育学生：大家都生活在祖国的怀抱中，都应该互相爱护，亲如一家人。

　　3、教师范读第5节。

　　（1）学会“伟”字

　　（2）“我”最爱什么？“爱”和“最爱”能替换吗？（理解：最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。）

　　（3）指导朗读。（突出“最爱”的情感。）

　　三、为什么我最爱伟大的祖国？带着问题，齐读全诗。通过句式训练回答问题。

　　1、出示句式：我们的祖国有（），有（），还有（）。

　　2、出示句是：我们的祖国多么（），多么（），多么（）。

　　（训练面要广，有层次。句式1请中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿说。）

　　3、在说的基础上，让学生回答：“我为什么最爱伟大的祖国？”（自由准备-指名说-同桌互说。）

　　4、出示句诗：我爱...，我爱...我最爱...“（在说的基础上，请学生把这句话写下来。）

　　四、配乐朗读课文。

　　五、背诵课文。（各自准备，指名背诵，齐声背诵、同桌互背。）

　　六、教师总结课文：鼓励学生好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设做出贡献，把祖国建设的更加繁荣富强。（爱祖国的行为熏陶）。

　　七、课堂作业。

　　

　　教学目标：

　　1、懂得要热爱伟大的祖国，初步培养爱祖国的思想感情。

　　2、学会本课5个生字，理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大”等词语的意思。

　　3、会用“我爱……我爱……”写一句话。

　　4、会正确地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：

　　通过对“万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树”等词语的理解，使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　教学难点：

　　“城、翔、鸽、参”四个生字的读音要到位；“翔、参”二字的书写要端正。“为什么我要爱伟大的祖国？”指导学生说完整，说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点，也是教学难点。

　　教学准备：

　　CAI、生字卡片、小黑板

　　教学时间：

　　2课时

　　第1课时

　　教学目标：

　　1、学会“万、翔、鸽、参”四个生字，理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词义。

　　2、初读课文，学习第1~4节，理解这4节诗句的意思，在理解的基础上进行指导朗读。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出课题。

　　1、小朋友，上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》，谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色？

　　2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌，板书课题。齐读

　　小朋友，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。

　　出示课题，说说你爱祖国吗？为什么？联系《祖国山水多美丽》。

　　二、初读课文，学习字词。

　　听老师范读，思考小作者爱祖国的什么呢？

　　学生自由朗读课文，读读拼音，记记字形，数数小节。

　　检查自学情况：1、卡片认读字词。正音：城、翔、参

　　2、分节指名朗读课文，评议。

　　三、学习1-4节，指导朗读。

　　1、学习第1节。

　　（1）指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么“我”爱什么？口头填空：我爱（），我爱（）。出示课件，认识长城。说说这是什么？]你知道一些关于长城的什么知识？教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说：家乡的小河里有什么？你在家乡的小河里干什么？

　　（2）教学生字“万”。独体字，查横部，工3画，[强调第二笔是“横折钩”]笔顺横-横折钩-撇，万表示数目多。

　　（3）指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情？（爱）那怎样才能读出作者“爱”的思想感情？听录音：我爱/万里长城，我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读，指名读，齐读。

　　（4）总结学法。

　　①口头填空：我爱（），我爱（）。

　　②看课件说说“为什么爱”。

　　③有感情地朗读。

　　2、学习2-4节。

　　（1）用学习第一节的方法自学第2-4节。用“——”划出诗句中写“我爱什么”的词语。（无边的大海、飞翔的白鸽……）

　　（2）说说你有什么不明白的地方？理解：无边、飞翔、白鸽、参天

　　教学：翔：左右结构羊字部或羽字部，共12画。

　　鸽：鸟字旁，形声字。

　　参：上中下结构，si部，共8画。

　　（3）讨论回答：“我”为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢？让学生各抒己见。

　　（4）有感情地朗读。自己试读，跟录音读，指名读，齐读。

　　3、齐读1-4节

　　（1）学生自由读。

　　（2）指名朗读，师生评价。

　　（3）有感情齐读。

　　四、作业指导。

　　1、抄写生字。指导：翔（左窄右宽）、参（摆正）。

　　2、每个字写3个。

　　第2课时

　　教学目标：

　　1、巩固学过的字词，学习第5节，理解这一节诗句的意思。

　　2、背诵全诗，教学生字“伟”。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、认读生字新词。

　　2、看拼音写字词。

　　3、齐读1-4节，连线

　　无边的大树

　　飞翔的大海

　　参天的花朵

　　美丽的白鸽

　　二、学习第5节。

　　1、指名读。为什么说“我最爱伟大的祖国”？

　　（1）比较“爱”与“最爱”一样吗？

　　（2）什么叫“伟大”？祖国有哪些地方伟大？

　　教学：伟，单人旁，组词。

　　2、指导朗读。

　　教师范读，重音词“最爱、伟大”。指名读，齐读。

　　你要/问我/最爱什么？我最爱/伟大的/祖国。

　　3、句式训练：我爱（），我爱（），我最爱（）。

　　三、朗读全诗。

　　有兴趣的自己朗诵给同学听。

　　四、背诵课文。

　　1、在感情朗读的基础上，用引读法来指导背诵。

　　问：你爱什么？背：我爱万里长城，我爱家乡的小河。

　　问：你爱什么？背：我爱……

　　2、反复练习。

　　3、也可让学生介绍自己好的背诵方法，与大家交流。

　　4、指名背，齐背。

　　五、教师总结。

　　鼓励学生要好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设作出贡献，把祖国建设得更加繁荣富强。

　　六、课堂作业。

　　1、抄写生字“伟”。

　　2、完成其余作业。

　　板书：

　　爱祖国

　　长城小河

　　我爱大海 我爱白鸽

　　大树花朵

　　爸爸妈妈 老师同学

　　最爱伟大的祖国

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