沪教版小学四年级语文下册课本-沪教版小学四年级语文下册课件：《共同的秘密》

【#课件# 导语】语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是©文档大全网整理分享的沪教版小学四年级语文下册课件：《共同的秘密》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　一、教学目标：

　　知识与技能：理解本课“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。

　　方法与过程：有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子。

　　情感态度价值观：能想象说话；从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真情和温暖。

　　教学过程

　　教学过程：

　　一、揭示课题，初读课文，了解共同的秘密是什么。

　　1．引入，配乐讲述课文故事。

　　（幻灯1）有这样一个故事。一位矿工在一次意外中去世了。贫穷、悲痛，而又无一技之长的妻子，无法承受来自生活的压力，决定回到闭塞的小山村。这时，与他丈夫生前一同工作过的矿友却伸出了援助之手，艰难地帮助这对母子维持生计。这一帮可就是十几年啊！这个感人的故事就是我们今天要学习的课文。[板书课题]37共同的秘密指名读

　　2、读了课题，你想知道什么？教师梳理：

　　这个秘密是什么？(为什么有秘密？)什么？

　　为什么要保密？秘密？

　　这个秘密是哪些人的秘密？谁？

　　为什么是共同的秘密？共同？

　　3．带着问题学课文，会让我们学得更好？接下来请自由读读课文，先想想这个共同的秘密是什么？

　　（1）交流——（谁？怎么帮？为什么这样做？）

　　（2）[出示引读]：原来，这个共同的秘密就是12个矿工约定——每天到去世矿工妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。

　　就这样，12个矿工做了一个约定，一个，并共同遵守着。

　　板书：12位矿工约定

　　二、深入学习，理解含义深刻的句子，感受人间的真情和温暖：

　　（一）快速默读全文，找出他们遵守约定的句子，用曲线划出来。

　　1．交流：

　　（你找到的是——？理由是？从哪里感到他们遵守着约定——？）

　　2．一起看看这几句话，和老师配合读读吧！

　　引读12个矿工遵守约定的句子。

　　3．十几个春秋，几千个日日夜夜，这12个矿工就这样遵守着当初的约定，其中包含的该是一份多么诚挚的情谊呀！

　　教师质疑：现在老师知道了，这个共同的秘密其实就是这12个矿工之间的秘密，对吗？咦！他们的家人怎么会知道这个秘密？而且加入其中，遵守着约定？

　　（二）学习第五小节

　　1．1人说理解。你说的是这一节，一起来看看。

　　[出示]第5节，指名读——

　　2谁你为大家读一下？

　　看，队长是在什么情况下说这些话的？

　　你怎么知道？

　　这可是他最后的嘱托，想想他会用怎样的语气来说，再请一位同学读读——

　　你听到了吗，生命垂危的矿工队长此时心中想的是什么呀？——

　　3交流并指导朗读队长的话：

　　*是呀，念念不忘的是对矿友母子的。这真是种不是亲人，胜似亲人的情谊啊！谁能读好他的话？——

　　*你声情并茂的朗读，让我仿佛看到了那张消瘦的脸庞，听到了那声声嘱咐。谁再来试试？——

　　*你深情的朗读把老师也感动了。齐读——

　　4所以，前来吃馄饨的人，年轻的——，女人——。

　　现在你一定能选择一段说完整、说清楚：

　　因为，所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。（弥留之际、接替）

　　有一天，老矿工，他嘱咐自己的孩子：“。”这样，馄饨摊前又多了一个。

　　交流：意外、老死、生重病……

　　5、是啊！无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”……在这十几年中，矿工们经历着生活的变化，也经历着世事的沧桑。

　　引读：所以，尽管前来光临馄饨摊的人，年轻的——，女人——，但却从未少过————而且风霜雨雪，从不————。

　　十几年来，这不再是当初12个人的秘密，而是12个家庭共同的秘密。

　　引读：穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是——12颗金灿灿的爱心。

　　指导朗读：这份沉甸甸的约定，更是一份！你能读好这一句吗？

　　指名读。（你读出了这份爱的感人至深！——

　　你读出了矿工们的这一腔真情！——

　　你读出了这份爱更是种责任！——）

　　齐读。

　　（三）能想着帮助别人，这是好事。可刚才大家也不明白，矿工们为什么要把它当作一个秘密保守着，甚至连自己的妻子也不告诉呢？

　　交流：*怕去世矿工妻子不好意思，所以保密。

　　*怕去世矿工妻子会认为这是一种施舍，所以保密。

　　*怕去世矿工妻子会内疚，所以保密。……

　　小结：是呀，这些善良的矿工们在献出他们那一份份可贵的爱心的同时，更小心地呵护着这对母子的尊严和内心的感受。

　　（四）矿工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她却又是幸运的，因为他得到了比金钱更重要，比财产更宝贵的东西——是什么呢？

　　生：得到了矿工们的爱/12颗金灿灿的爱心。

　　板书：爱

　　（五）瞧，时光飞逝，当年矿工的儿子已经——长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲却依然————用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。

　　现在，你有什么疑问？

　　交流：儿子已经成人，可以赡养她，为什么还开着馄饨摊？脸带微笑？

　　小结：受到他人关爱和尊重的矿工妻子也用自己的方式回报他们的爱！

　　她依然————那是——（发自内心的真诚与善良。）

　　三、课外延伸，积累名言。

　　1．一起来读读这一句——

　　出示：有一种可以抵达永远，而用爱心塑造的，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。

　　2．说得多好呀，爱可以永恒！板书：爱能永恒！因此，当初12个矿工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。！

　　3．故事学完了，你能简单说一说吗？

　　4．布置作业

　　教学目标：

　　1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。

　　2、能力目标：有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。

　　3、情感目标：从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生的财富是善良、真诚的爱。

　　教学重点：

　　共同的秘密是什么？12个矿工是怎样保守着共同的秘密的？

　　教学难点：

　　第三部分

　　教学时数：

　　两课时

　　教学准备：

　　1、熟悉#课件# 导语，明确单元训练重点

　　2、交流有关矿工生活的资料

　　3、制作课件

　　第一课时

　　一、交流矿工生活的艰苦

　　解题质疑

　　初读课文，排除字词障碍

　　通读课文，把握主要内容

　　细读课文，根据段意分段（将段意熟读，背下来）

　　讲读第一部分内容理解“抚恤金”、“闭塞”；体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助

　　第二课时：这节课我们继续来学习50课，齐读课题。

　　1、回忆一下，课文的主要内容：一个矿工在意外事故中去世了。为了帮助他的妻儿维持生计，12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。十多年过去了，什么都变了，不变的是12颗爱心。

　　2、说一说课文的段落层次

　　（1——3）矿工被炸死后，他的妻儿生活无靠，在队长的建议下开起了馄饨摊，每天至少有12人光顾，从不间断。

　　（4——6）12个矿工们坚持去吃馄饨，令他们的妻子不明白，直到队长弥留之际说出了秘密，从此后队长的妻子也加入到12人的行列。

　　（7——8）十几年过去了，来吃馄饨的人也在变化着，但从未少过12人。

　　二、过渡、#课件# 导语

　　矿工的妻子是不幸的，又是幸运的，因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候，有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。那么“共同的秘密”究竟是什么？从中我们能领悟到什么呢？我们继续学习课文的下一部分

　　三、读4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？从文中哪句话看出来的？

　　1、生：12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。

　　2、生：在第5自然段。[出示：队长的话]

　　（1）读中理解、强调重音约定——经过商量而确定的，相约要遵守的。兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦，共患难的工作中，建立的阶级感情

　　（2）比较句子，体会反问表达效果，体会语调这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？

　　（3）小结：多么善良的12个人啊！这是次意外事故，无论从法律上，道德上，还是经济条件上，他们都可以不帮他的妻儿，但这种不是亲人，胜似亲人的情谊，使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。

　　（4）再读

　　四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。

　　从哪能看出这是一份约定呢？默读全文，找到相关语句用“——”画下来，和小组同学交流一下，读一读。

　　学生自主学习、交流（了解学生学习情况）

　　汇报（引导学生按行文的顺序）

　　A.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。“一下”：12个矿工都信守约定，如期到来。[出示图一]

　　B.随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。

　　1、（学生想象）“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景？

　　2、在你绘声绘色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的矿工，感受到了他们善良的心灵，真的很敬佩他们这伟大的举动。（再读）

　　3、小结：之所以开张第一天就一下来了12人，随后从未少过12人，而且无论天气多么恶劣，从不间断，就是因为（引读：男同学读“这是„„？”）

　　C、第四自然段内容

　　1、雷打不动：形容坚定，不可动摇。——信守诺言、恪守约定

　　2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样？

　　3、她们不理解是因为，她们不知道“这是„„？”（女同学改人称读）

　　4、学到这里，你有没有什么疑问？学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，而且对自己的家人也如此？讨论汇报（多么善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自力更生的，让她觉得生活得很坦然。）

　　5、说话练习：想象一下，当初，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说？

　　C、第五自然段

　　1、结合下文，理解“弥留之际”，换词理解（临终之前、临死之前、即将离开人世„„）

　　2、因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。”

　　3、这说明什么？（他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。）

　　4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢？（过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么伟大。一定将这艰巨的任务，厚重的责任坚持到底！„„）

　　4、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从此以后每天的早晨，在„„”

　　D.来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。

　　时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数字，那是12颗善良的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，进行到底。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟悉的面孔吗？

　　五、指读7、8自然段

　　[出示：图三]E.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。

　　1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”？这十几年间可能会发生什么事？

　　2、过渡：是啊！无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”„„十几年来，这些矿工们经历着生活的变化，也在经历着的世事的沧桑。

　　3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人

　　4、这不仅是12个矿工的秘密了，已经成了12个家庭的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。（扣题）

　　5、虽然“十多年过去了”，但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”

　　6、怎么理解“金灿灿的爱心”？

　　7、这仅仅是12颗闪光的爱心吗？同学们想一想，在这样善良、朴实的人群，再过10年、20年会是什么样？

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