幼儿园小班清明节ppt课件,幼儿园小班课件【三篇】

【#课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是®文档大全网为您收集整理的幼儿园小班课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

　　活动目标:

　　1、初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别音乐的不同性质。

　　2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。

　　3、熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,增强幼儿动作的协调性和对美的感受。

　　活动准备:

　　1、磁带《风中的童话》aba段。

　　2、多媒体课件。

　　活动过程:

　　一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。

　　1、根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)

　　2、再次欣赏音乐,区分段落。

　　(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)

　　(2)音乐到底发生了什么变化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)

　　(3)乐曲中有个小秘密,是什么?

　　(4)整首乐曲可以分几段?为什么?

　　(5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。

　　二、完整欣赏,再次感受音乐三段体。

　　三、分段欣赏,利用图片,帮助幼儿理解、感受音乐。

　　(一)第一段:

　　1、我们一段一段来听。

　　2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?

　　3、能用什么动作表现呢?

　　(二)第二段:

　　1、听听第二段音乐发生了什么变化?

　　2、这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?

　　3、用什么动作来表现?

　　(三)第三段:

　　这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?

　　小结:重复三段体概念。

　　四、幼儿用动作完整表现音乐的形象

　　1、集体表演。

　　2、分角色表演。

　　活动目的:

　　1、通过游戏活动,使幼儿知道鞋子的种类及穿着季节。

　　2、教幼儿认识正反鞋

　　3、让幼儿知道鞋子是工人叔叔制成的,教育幼儿要爱护鞋子。

　　活动准备:事先给幼儿穿不同品种的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……),准备若干拖鞋、雨鞋、凉鞋、棉鞋;四幅图画:冬景、夏景、春景、室内景;黑板一块,上面挂若干双挂错了的鞋子;录音。

　　活动流程:

　　一、创设情景,感受鞋子大小:

　　1、教师:“多漂亮的地毯呀,我们脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。

　　2、“这里有什么”(许多鞋子)“老师的鞋子怎么样?(老师的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“老师能不能穿小朋友的鞋?”请一个幼儿穿老师的鞋试试,“合不合适?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合适的鞋。)

　　二、图片演示:

　　1、“我们来看看都有些什么样的鞋子?”逐一出示各种鞋:皮鞋、布鞋、旅游鞋等。让幼儿知道鞋子的种类,摸摸质地,知道穿着的季节。

　　2、“请小朋友看看图片,这是什么季节啊?”出示冬景图,“冬天我们穿什么鞋?”依次出示夏景、春景、室内景,请幼儿说出适合该图景的鞋子。

　　3、“请小朋友找出你认为合适的鞋子摆在这几幅图画前,看谁造的对又快。”让幼儿执行分类。

　　三、游戏合作,认识正反鞋:

　　1、出示黑板上挂的若干鞋子:“小朋友看这有许多鞋子,你们看摆得对不对?”不是一对的(岔色)摆在一起,让幼儿纠正,使幼儿知道一双鞋应该是一模一样的一双鞋摆反了,让幼儿摆正,知道鞋子要穿正,不能穿反。

　　2、看看刚才小朋友摆的那些鞋子,摆得对不对(是否摆反)?去纠正。“请小朋友穿上鞋子走走”老师故意穿反,或者请两个小朋友故意岔开穿,并在小朋友面前走,让幼儿发现问题并纠正

　　四、成功体验,爱护自己的鞋子:

　　1、“我们穿这鞋子可以做什么?”

　　2、我们的鞋子真好看,是工人叔叔阿姨制作出来的,我们要爱惜鞋子。

　　3、“我们来跳个鞋子舞吧”。

　　

　　活动目标:

　　1、愿意说说自己喜欢吃的食物。

　　2、知道不同的食物有不同的口味。

　　活动准备:

　　1、水果若干。

　　2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。

　　活动重点:

　　愿意说说自己喜欢吃的食物。

　　活动难点:

　　知道不同的食物有不同的口味。

　　活动过程:

　　1、回忆交流:

　　——“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的?”

　　2、摸摸猜猜:

　　——“摸摸是什么水果?为什么?”

　　活动二:

　　香喷喷的面包(语言、艺术)

　　活动目标:

　　1、巩固对各种常见颜色的认识,说出它们的名称。

　　3、活动中感受色彩调和之美。

　　活动准备:

　　1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊,盛在小罐里,每个小罐内放一小勺。

　　2、幼儿用书《香喷喷的面包》.

　　活动重点:

　　巩固对各种常见颜色的认识。

　　活动过程:

　　1、想象果酱的颜色:

　　教师当面包师,将“切片面包”打开,示范做面包:

　　——面包里凃些什么果酱好吃呢?

　　“黄色的是什么酱?猕猴桃酱是什么颜色的?哪一种是草莓酱呢?”

　　2、幼儿操作:

　　将两片“面包”打开,往“面包”上涂抹果酱:任选1~2种颜料,用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油酱后,把两片“面包”合拢。

　　烤“面包”:用手心在“面包”上边转边说:烤面包,烤面包,面包烤得喷喷香。

　　夹“面包”:将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹,然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

本文来源：https://www.wddqw.com/KEFp.html