【#三年级# 导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其"引导者"和"先行者"的作用。以下是®文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。
第一课时
教学目标:1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、歌表演《在祖国怀抱里》。
导学:
一、激趣导入
1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族?
二、范唱
1、教师范唱:教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价
七、教学反思:学生积极参与,歌曲演唱准确。
教学目标:
1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
导学:
一、复习:教师伴奏,
请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍:回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)
3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱
3、第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生回答。
4、第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动:小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏×0×0×0×0叮咚叮咚
2、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥
3、出示大河节奏×—×-×-×-
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编:请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。
五、自我评价
六、教学反思:学生积极参与,二部轮唱准确协调。
三年级音乐上册《在祖国怀抱里》教案.doc正在阅读:
三年级音乐上册《在祖国怀抱里》教案09-24
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