六年级下册第二单元语文作文:浙教版六年级下册第二单元《遗迹》的课内阅读及答案

长城赞

　　1、长城东起（山海关），西至（嘉峪关），全长（12600）里，称作“（万里长城）”。

　　2、长城是中华民族的骄傲，用（对联形式）赞美长城更是独具匠心。

　　3、《长城赞》表达了什么？

　　答：《长城赞》表达了作者对长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族自豪感。

　　4、上下联分别从哪些方面赞美了长城？

　　答：上联从时间起笔，赞美了长城的历史悠久，下联从空间入手，赞美了长城绵亘万里，雄伟壮观的风光。

　　索桥的故事

　　1、课文2~5自然段为我们讲了两个怎样的故事？

　　答：第一个是李冰父子历尽千辛万苦修建都江堰的故事，第二个是何公何母费尽心力修索桥的故事。

　　2、“两千两百多年前人们的手和心”，“心”指的是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。“手”指的是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的做法。

　　3、何公何母的心是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。

　　4、在修水电站的年轻人的心是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。

　　5、既然是写索桥，为什么还要写都江堰？

　　答：在索桥上看都江堰，联想到了几千年前人们的“手和心”，通过索桥有想到了别的，因此两者是差不多的，只不过索桥的故事更感染作者，前面是给后面的做铺垫。

　　6、什么东西“比故事更美更好”？

　　是那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。

　　7、《索桥的故事》通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情，表达了他对“那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。

　　8、巴金原名李尧棠，字芾甘，中国现代作家，主要作品有《家》、《秋》、《寒夜》、《随想录》等。

　　我站在铁索桥上

　　1、顾工：当代作家。作品多反映边疆建设者和少数民族的生活。

　　2、《我站在铁索桥上》通过追忆红军强度大渡河激烈战斗的场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。表达了对革命先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。

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