人教版小学六年级语文下册教案:小学六年级下册语文教案：十六年前的回忆

十六年前的回忆》
【教学要求】
　　１、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
　　２、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
　　３、学习本课生字新词，理解重点词句。
　　４、有感情地朗读课文。
【教学重点】
　　１、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。
　　２、深入体会课文前后照应的写法。
【教学时间】　　三课时。
第一课时
〖教学要求〗
　　１、初读课文，学习生字新词。
　　２、读课文，初知全文内容。
〖教学过程〗
一、明确学习目的
　　１、默看导读，明确要求。
　　２、导入课题：出示课件
　　　　毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。
　　　　本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在１９４３年写的，这年正值李大钊同志遇难１６周年──李大钊烈士牺牲于１９２７年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。
　　３、简介背景：
　　　　１９２７年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。１９２７年４月９日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，４月２８日被敌人绞死。

二、初读课文，思考
　　１、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
　　２、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）

三、学习本课生字词
　　自学生字词，有不会的地方查字典。
　　１、读准字音。
　　２、记清字形。
　　３、理解字意：
　　　　军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。
　　　　儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。
　　　　僻静：偏僻安静。
　　　　恐怖：惊慌、害怕。
　　　　宪兵：旧社会*用来镇压人民的军队。
　　　　苦刑：使人非常痛苦的刑罚。
　　　　押：暂时把人扣留，不准自由行动。
　　　　绞刑：死刑的一种，用生字勒死。

四、巩固练习
　　１、抽读生字卡，口头组词语。
　　２、读课文。
第二课时
〖教学要求〗
　　１、讲读课文，进一步理解内容。
　　２、朗读全文，能回答课后练习题１。
〖教学过程〗
一、学习被捕前部分
　　１、轻声读这一部分
　　２、讨论：
　　　⑴　“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？
　　　　　　（承接第一节，引起下文的回忆）
　　　⑵　李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？
　　　　　（①、烧掉文件书籍；②、张作霖要派人搜查；③、工友阎振三突然被捕）
　　　⑶　李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：出示课件
　　　　①　李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。
　　　　②　李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。
　　　　③　李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。

二、学习被捕时部分
　　１、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。
　　２、思考：
　　　⑴　文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？
　　　⑵　文中哪些词语写出了“我”的惊恐？
　　　⑶　文中哪些词语写出了敌人的凶残？
　　　⑷　文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？
　　　３、小结
三、学习被捕后部分
　　１、带着以下问题自学这一部分：
　　　⑴　用“————”画出在法庭上李大钊同志的外貌。
　　　⑵　用“～～～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。
　　２、思考讨论：
　　　⑴　“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？
　　　　　“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”──李大钊经受敌人的残酷折磨。
　　　　　“平静而慈祥的脸”──说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。
　　　⑵　李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？
　　　　　（一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。）
　　　⑶　说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思
　　　　①　安定──不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。
　　　　②　沉着──从容镇定、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。

四、巩固练习
　　１、说说每一部分都讲了哪些内容。
　　２、有感情地朗读全文。
第三课时
〖教学过程〗
一、学习第四部分
　　１、轻声读。
　　２、语言练习。
　　３、画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。
　　４、“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？
　　　　　（未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问*讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底）
　　５、最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯）

二、总结课文
　　１、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？
　　２、通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？
　　　⑴　对亲人充满慈爱。
　　　⑵　对革命事业无限忠诚。
　　　⑶　对敌人顽强斗争、坚贞不屈。
　　３、读完课文，你受到哪些教育？
　　　⑴　革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中。
　　　⑵　继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做革命事业的接班人。
三、布置作业
　　有感情地朗读全文。
课后收集有关李大钊的资料，互相交流一下。
【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　永远忘不了父亲被难日
　　　　　　　　　　　　　　　局势严重　　工作紧张
　　　　　　十六年前的回忆　　不慌不忙　　保持严峻
　　　　　　　　　　　　　　　平静慈祥　　安定沉着
　　　　　　　　　　　　　　　记住父亲被害的日子

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