为了培养幼儿的自主意识,首先教师要尊重爱护幼儿主体自我意识,形成民主和谐的、宽松自然的活动氛围。例如:教学评价活动中不用命令的口吻而用商量的语气,象“你觉得怎么样?”“这样好不好?”“谁能说说为什么那么画?”仿佛在与孩子亲切交谈,我有意采取一些有利于养成幼儿独立自主的教学方式。例如:评价作品时,采用自评的方式,让幼儿自己评出认为的作品,这时要让孩子说说为什么自己的作品是的,启发他说出自己的构思,鼓励他让大家以掌声鼓励,这样无形地培养了幼儿的自信心、自尊、自爱。要求幼儿自己有独立自主的意识,同时也在尊重别人的自主意识,例如:对其他幼儿回答老师提问或发表自己意识过程中个别插嘴、嘲笑的幼儿进行批评,讲清这样做是不礼貌的,造成对小朋友的伤害。
(二)责任意识:作为介体的人,自己对自己、家庭、朋友、他人、集体、社会和国家,乃至人类的世界都负有一定的责任,都有履行职责的权利和义务。要学会关心他人、关心社会、学会负责。
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