有位心理学家拿了一张画了一个圆圈的白纸,到幼儿园问那里的孩子:“你们看这是什么?”孩子们看后七嘴八舌地说:“这是鸡蛋”、“这是乒乓球”、“这是月亮”、“这是一个大鼻孔”……后来,他用同样的问题问小学生,小学生规矩地举手回答:“这是阿拉伯数字零”,“这是拼音字母O”。在大学里,大学生给与的回答最符合标准:这是一条曲率处处相等的封闭曲线——圆。”最后,他到了一个机关,问机关工作人员,他们面面相觑,谁也不直接回答,说是要研究一番后才给与正式回答。这个小故事虽属有些夸张,却实在地说明了一个问题,那就是幼儿的思维是大胆的、自由的、富有创造性的,他们很少受到常规或客观情理的束缚和制约,而随年龄的增长,许多人的发散性思维逐渐地被刻板划一的思维方式所替代。
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儿童美术活动中如何启迪幼儿的创造思维06-01
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