【#三年级# 导语】语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是©文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。
一、 读拼音,写词语。(10分)
bì xū
yú gān
yǔn xǔ
cong lǜ
bǔ shā
chuán rǎn
xiāo tuì
jié gòu
chuí diào
guī dìng
二、圈出下列词语中的错别字,并改正在括号里。(6分)
鱼杆( )
尊守( )
夜暮初垂( )
钩鱼( )
充许( )
斩钉载铁( )
三、 比一比,组词。(10分)
钓( )
钩( )
允( )
充( )
捕( )
铺( )
抢( )
枪( )
染( )
杂( )
四、用带点词语的反义词填空。(8分)
1、谦虚使人进步,( )使人( )。
2、失败是( )之母。
3、平凡孕育( )。
五、 按要求,把句子换一种说法。(9分)
1、 一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
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2、 汤姆把大鲈鱼放回了水中。(换成“被”字句)
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3、 蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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六、根据课文内容回答问题。(每空2分,共16分)
1、“你必须把这条鱼放掉!”这句话是______说的。“这条鱼”指________。
2、我知道蜻蜓的眼睛_______,结构________,是由成千上万的_______构成的,可以看清________的虫子。它靠________调整方向,它还能消灭________,被人们称为益虫。
七、 阅读短文,完成后面的练习。(16分)
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一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上的山和的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,村落在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过的山和的洋么?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1、给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。(3分)
2、读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。(3分)
3、 用“~~”线画出小男孩说的话。(2分)
4、 联系上下文解释词语意思。(6分)
疑惑不解:_____________________
深 思 :_______________________
6、给文章加个题目 (2分)
八、 习作。(25分)
青蛙号称“庄稼的保护神”。可是生活中有很多残害青蛙的现象,你能写份稿子劝阻一下这些人吗?
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