奶奶很快称好了2斤葱叶和1斤葱白,葱叶合计3.8元,葱白合计2.1元,总计5.9元。
妈妈付好钱后我们就离开了摊位。我心里一直在算着:3斤葱不是6元吗?我们是不是少给了0.1元?我把自己的疑问告诉了妈妈。妈妈说很有道理。原来奶奶弄错了,她误认为每斤葱的葱白和葱叶都是各占总重的50%,我和妈妈赶紧回去补给了奶奶0.1元。
这虽然只是发生在我们生活中的一件小事,但也足以引起我探究数学奥秘的兴趣。数学还与当前很多先进的科技存在着密切的关系,我们国家飞速发展的高科技都离不开数学计算,我们常用的电脑、手机等程序也都是以数学为基础来编程的。
数学是多么神奇的学科,有着无穷的魅力,吸引着我们去努力探索其中的奥秘。
于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就*了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。
原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的'倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。
开始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米……1000000平方毫米的正方形的边长就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米吗?哇!这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。
我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看,就轻易的下结论,应该认真想、仔细算,才能做得对,并探究到其中的奥妙。
我开心的笑了。
老师看了看题目,对我说,横截面就是长方体的底面积,宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识,我真开心啊。
后来,我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助,我利用它攻克了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心,因为我明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探索出来,好好的利用它们,攻克出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境,让我们学都学不完。我希望用的努力学好高深莫测的数学问题。
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