四年级小学生奥数数学日记

【#小学奥数# 导语】四年级小学生奥数数学日记是帮助学生提高数学思维和解题能力的重要练习之一。通过这些日记，学生们可以提升自己的数学素养，培养逻辑思维和分析能力，同时也能够激发他们对数学的兴趣和热爱。无论是在课堂上还是在自学中，四年级小学生奥数数学日记都是学生们锻炼自己数学能力的好帮手。让我们一起来探索这些有趣的数学日记吧！以下是®文档大全网整理的《四年级小学生奥数数学日记》相关资料，希望帮助到您。

1.四年级小学生奥数数学日记 篇一

　　今天是星期一，也是我参加奥数数学班的第一天。我感到非常兴奋，因为我对数学非常感兴趣。在班级里，有很多和我一样热爱数学的同学们。

　　上课开始了，老师首先向我们介绍了奥数数学的基本内容和目标。奥数数学是一门挑战性很高的学科，它不仅要求我们掌握基本的数学知识，还需要我们具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。听到这些，我更加坚定了学好奥数数学的决心。

　　接下来，老师给我们讲解了一道有趣的数学题目。题目是这样的：有一只青蛙在一个井里，井的深度为30米。青蛙每天白天向上爬3米，晚上则会滑落下来2米。请问，青蛙需要多少天才能从井底爬到井口？我仔细思考了一下，觉得这个问题很有趣。通过计算，我发现青蛙需要28天才能从井底爬到井口。

　　在课堂上，我还学习了一些数学技巧和方法。比如，老师教给我们如何快速计算两个数的和、差、积和商。这些技巧非常实用，可以帮助我们在解决数学题目时更加高效和准确。

　　下课后，我回家后继续做了一些奥数数学的练习题。这些题目有些难度较大，但我并不气馁，因为我相信只要我努力，就一定能够解决问题。在解题的过程中，我发现了一些解题的技巧，这让我更加喜欢奥数数学了。

　　通过今天的学习，我意识到奥数数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。我决心要坚持学习奥数数学，提高自己的数学水平。

　　总结起来，今天的奥数数学课程让我受益匪浅。我学到了许多有趣的数学知识和解题技巧。我相信，只要我持之以恒，不断努力，我一定能够在奥数数学的道路上取得更大的进步。我期待着未来的奥数数学课程，希望能够在奥数数学的世界中不断探索和成长！　

2.四年级小学生奥数数学日记 篇二

　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

　　我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

3.四年级小学生奥数数学日记 篇三

　　今天，我在写数学卷的时候看见了这样的一个数学问题。

　　小明带了100元去买衣服，他买了9件这样的衣服每件9点5元，他还剩下多少元？我想到了一种做法，把9点5元想成9元5角，先用9元乘9件衣服在加上5角乘9件衣服这不就是我们四年级学的乘法分配律吗？9元乘9件衣服就等于81元，9件衣服乘5就等于45元和角的进率是10，所以45是4元5角然后81元再加上4元5角就等于85元5角，然后再用100元减去85元5角后来就剩下14元5角。

　　这样一个没有交过的题目就做好了！

4.四年级小学生奥数数学日记 篇四

　　今天我在数学的作业本上看见了一道"生活中的数学题。"题目是：我们国家大约13亿人口，如果我们每天节约1角钱，我国就节约了1300万元左右了。如果小学生从一年级到大学大约要用掉1万几千元的话，那么这笔钱钱可以供1805位失学没钱的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗？"

　　看了上面这些信息我想啊：人多的力量可真是大啊。突然，我想起来，人多力量大也不一定是好事，如果这大约13亿的人口，都浪费了13亿滴水，那么大家想一想这13亿滴水有多重呢？

　　我上网查了一下，1000滴水等于200克重，我又动手算了一下：1300000000÷1000×200=260000000（克）

　　260000000克=260吨，真是不算不知道，一算吓一跳啊！如果按一个人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上两年了。我又上网查了查，发现1吨水能发电100度电，那也就是说260吨水可以发26000度电了。

　　哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么大的作用啊！所以我们要节约一点一滴的水，不要浪费水，要从小养成节约用水的好习惯。　

5.四年级小学生奥数数学日记 篇五

　　今天，我们数学课学了“克和千克”，老师布置的作业是让我们了解身边物体的重量。

　　首先我掂了掂约1克重的2分硬币，轻如羽毛，然后我又掂了掂1千克的盐，感觉有点重。

　　我还掂了一下40克的牙膏，跟一本41页的书差不多重，295克的盒装巧克力和一盒大彩泥差不多重，400克的洗手液比450克的方糖轻一点，150克的饼干跟一盒12色的彩笔一样重。

　　从上面的数据中我知道了295克的巧克力比40克的牙膏多255克，也就是295-40=255（克）；400克的洗手液和295克的巧克力一共重695克，也就是400295=695（克）；150克的饼干比450克的方糖少300克，也就是450-150=300（克）；400克的洗手液和450克的方糖一共重850克，也就是450400=850（克）。这些老师没要我们去算，可我都算出来了，厉害吧。

　　只要我们多多去想，细细观察，我们身边处处有数学。

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