[(S版)一年级下册语文]北师版一年级下册语文第30课《大家都快乐》教学设计及练习题

【#一年级# 导语】《大家都快乐》是一篇很轻松愉悦的儿歌，意在培养学生积极乐观的人生态度，让学生明白游戏快乐，学习也快乐。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望帮助到您。

【教学设计】

　　　​目标：

　　1、会写7个生字，会认15个生字。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”

　　重难点及辅导措施：

　　1、会写7个生字，会认15个生字。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　目标：

　　1、会认15个生字。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”

　　重难点：

　　1、会认15个生字。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”

　　总结：

　　一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩）

　　一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐）

　　1、教师范读、学生整体感受；

　　2、学生试读课文，用自己喜欢的符号画出不认识的字；

　　3、用自己喜欢的方法，学习这些生字（读拼音、问同桌、问老师，根据上下文猜，查字表、查字典）。

　　4、把你学会的生字读给同桌听，如果他读对了要表扬，如果读错了，你要帮助他。

　　5、小组学习生字（小组长可以采用开火车、翻纸牌，抢答：一个一个考的方法学习，保证每一个小组成员都读到）。

　　6、教师拿出生字卡出开火车读

　　7、识字游戏（把字和词写在各种有趣的小卡片上，藏在学生座位周围，找出来后，贴到黑板上，领读）。

　　1、这些生字、词学会了，我们学课文的障碍也没有了。请同学们打开书，快速读课文，看谁在相同的时间里读的遍数多。

　　2、读了课文，你知道了什么？

　　3、你喜欢哪段就读哪段。

　　4、汇报

　　第一段

　　指名读、评价一下，他读得怎么样？

　　读这一段，你有什么想法吗？（挺读得重，静悄悄读得轻，播读的得略长）你读一读好吗？

　　认识……说明一个人还有许多游戏可以玩。

　　举个例子说说：

　　齐读

　　第二段

　　指名读，评价下下，他读得怎么样？

　　读这一段需要注意什么（事：悄悄话，要读儿化韵）

　　有人想和他比赛吗？

　　第三段

　　指名读，评价一下，他读得怎么样？

　　你有什么不明白的地方吗？（学生大多以玩过掰手腕，结合插图讲一讲）

　　喜欢这一段的同学一起读一下

　　第四段

　　指名读，评价一下

　　为什么许多人玩更快乐？你有什么新玩法？

　　5、现在老师想出一个新读法，老师先请一名同学读第一段，由他邀请一个人和他一起读第二段，这两名同学再邀请一名同学和他们读第三段，最后全班同学一起读最后一段

　　今天我们知道“一个人玩，挺快乐、二个人玩真快乐、三个人玩很快乐、四个人玩更快乐”，这四个快乐中哪一个最快乐。许多小朋友在一起可以体现集体的力量，但我们玩的时候要注意遵守游戏规则“真挺、真、很、更“四个字表达的快乐程度是不一样的，现在请同学们回家做一份作业”。

　　自由发言

　　按要求学习生字

　　根据老师要求学习课文。理解课文内容，有感情的读课文

　　激发孩子学习的兴趣

　　教师的范读让学生从课文整体感知入手，接着自己学，自己学的时候容易拼错字的读音或猜错字，这样安排同桌学，然后小组学，互相监督，互相学习，老师掌握学生识字情况，促进学生的互相协作能力。最后设计游戏，让学生在情境中巩固生字

　　指名读、领读、引读、赛读、表演，在单调中培养融入多种手法，使学生读得快乐。同时评价和你觉得应该怎样读学生的自主学习能力。

　　作业设计：填空题：

　　我挺喜欢____花，我真喜欢____花，

　　我很喜欢____花，我最喜欢____

　　板书设计：

　　第二课时

　　目标：1、熟读课文，写生字

　　重难点：1、熟读课文，写生字

　　教学环节教师活动及重点关注

　　学生活动

　　设计意图

　　1、巩固复习

　　2、学习生字

　　3、练写生字，

　　4、拓展学习

　　1读课文

　　1读生字卡片

　　2写生字。重点指导笔“众和丢”两个字。

　　1、示范书写

　　2、指导

　　除了课文中提到的玩法，你还有什么新的玩法吗？

　　练习读音练习组词

　　描红，练习书写

　　说一说新的玩法

　　复习巩固旧有知识

　　复习生字

　　养成良好的书写姿势

　　结合生活实际

　　作业设计：尝试把这首小诗背诵给你的爸爸妈妈听。
【练习题】

　　一、在括号里填上合适的词语。

　　(　　)纸船　　(　　)毽子　　(　　)广播　　(　　)象棋

　　(　　)脸　　(　　)书　　(　　)手　　(　　)字

　　二、把下面的句子补充完整。

　　1.我_____________________挺快乐。

　　2.我和小明玩___________真快乐。

　　3.我最喜欢和小红一起玩_________。

　　三、我读我感悟。

　　一个富有的国王天天过着大吃大喝的生活，还是闷闷不乐，不高兴。他决定出王宫亲自去寻找快乐的人。国王走到田野，看见一个穷困的农夫在放声歌唱，就去问他为什么这样快乐?农夫说：“我以前也为没有鞋穿而难过，可是当我遇到一个没有腿的人，才发现我该活得快乐。”

　　国王听了农夫的话，快乐了吗?

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