教科版小学科学四年级下册教案-教科版小学四年级下册语文课件：《做毽子》

【#课件# 导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，甚至令人啼笑皆非。下面是©文档大全网整理分享的教科版小学四年级下册语文课件：《做毽子》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　教学目标：

　　1.通过阅读课文，使学生了解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.认识本课的8个生字。

　　4.德育目标：培养学生主动参与、探究的意识，团结协作，合作交流的精神。

　　教学重点、难点：

　　了解做毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

　　教学准备：

　　1.工具和材料：鸡毛、包装袋两米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等

　　2.准备几种不同类型的毽子

　　3.让学生在课前收集有关毽子的故事或相关资料

　　4.课件让学生玩一玩踢毽子

　　教学思路：

　　一、激发情趣，导入新课。

　　同学们，你们课间爱做什么游戏，大家既然这么爱踢毽子，想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的“快乐读书屋”吧！

　　二、自读自悟，整体感知。

　　1.学生选择自己喜欢的方式读课文，了解做毽子的步骤。

　　2.小组内互读，有疑问的地方标在书上。

　　3.结合实物，理解课文。

　　（1）出示插图和毽子，引导学生通过读、议、画的方式，明确毽子是如何做出来的，什么样的毽子既美观又好踢。

　　（2）学生自由汇报自己读懂了什么，有什么疑问，师生共同解决。

　　4.拓展延伸。

　　你还会做什么游戏用具，从中有什么感受？

　　5.检查识字。

　　“黏”是多音字：zhān,粘贴；niān，同“黏”。

　　６、推荐作业。

　　（１）、说一说做沙包的过程。

　　（２）、课间进行踢毽子比赛，共同感受活动的乐趣。

　　教学过程：

　　一．导入

　　谈话导入：同学们，你们课间爱做什么游戏？大家既然那么爱踢键子，你想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的快乐读书屋吧！

　　板书课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、初读课文，借助工具书，用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音、读通课文，同时标出自然段。

　　2、出示生字、容易读错的词语，检查读音。

　　3、教师询问在读的过程中是否遇到了什么困难，学生讨论解决。

　　4、同桌分自然段互读课文，要求互相正音，对方读得不流利的地方，请他再读一遍。

　　三自读自悟，整体感知

　　1、默读课文

　　边读边画，看看从文中你读懂了什么？

　　交流、汇报

　　四、细读品析。

　　1、读文：思考以下的问题：

　　（1）做毽子的过程可分成哪几步？需要使用哪些材料？在书中画出来。

　　（2）做毽子时关键是什么？要选择什么样的鸡毛？为什么？

　　学生汇报

　　指导理解词语：鹅毛管飘逸

　　2、从文中你看出孩子什么样的性格特点。

　　3、小组内互读，有疑问的地方标在书上

　　4、小组讨论交流、释疑

　　五、小结

　　本文主要写了一件什么事？表达了作者怎么样的思想感情？

　　六、拓展延伸

　　你还会有什么游戏工具，从中有什么感受？

　　七、学习本课生字

　　注意：粘是多音字。

　　八．总结

　　你学会了哪些知识？还有什么不理解的地方？

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