雅思口语考试流程-雅思口语考试的三大误区

副标题:雅思口语考试的三大误区

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【#英语口语# 导语】现在有不少的学生认为只要词汇量足够,雅思口语就可以获得高分,但是这个却成为了中国考生在雅思口语备考上的关于词汇量的考试误区。以下是®文档大全网整理的雅思口语考试的三大误区,欢迎阅读!




1.雅思口语考试的三大误区


  1、我们在平时讲英语的时候或许不太注意自己的说话速度,也许有人习惯上讲话时用很快的语速,由于平时看到的听到的大部分是美国式的英语,给人的感觉是流畅轻快,节奏感也很强,可是雅思口语的考官大部分是来自英国、新西兰、澳洲或者加拿大,对于他们来讲语速是考量一个人语言素质和修养的关键因素,对于他们来讲,较快语速不是表现良好沟通的方式,反而平均的语速或者较慢的语速也许能够更加拉近彼此之间的距离产生好感,因此,控制好自己的语速和谈吐是口语表现中不可小视的问题。
  2、在评分标准中,对于语法和流利度以及连贯性两项中,都有对句型运用的语言概念在各项分数级别中做了不同程度和侧重的解释,一般来讲,在口语表达中,能够运用不同形式的句型和语法可以从一方面体现一个人的语言能力,可是对于高分级别的语言标准,需要说明的是不同形式的复合句的使用是建立在充分的信息依据和明确的语音特征基础之上的,包括自然停顿、重音、语气、升降调等诸多体现情感态度的表达因素,由此可以看出没有任何语气特征上的指示和表明,也没有任何可以过渡不同形式的复合句之间的连接成分,势必会让考官怀疑你是在背诵已经准备过的答案,或者像是没有情绪的机器人在朗读。
  3、在考官询问某些问题的时候,特别是在第一部分,所涉及到的话题通常是有关自己的个人情况和业余生活爱好等,由于之前准备不够充分,因此我们在回答某些实际问题时可以采用事实依据加以提炼或者修改、假设、虚构等方式让自己的表达符合问题提干要求和核心意思,考官不会考查你的内容是否属实,主要关心你是怎样表达你的思想的方式,因此不要轻易直接回答你不清楚或者你不知道的答案。

  

2.雅思口语模仿指南

  要打好口语的基础,模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿,考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯,形成正确的语音语调,培养出好的英语语感,潜移默化地接受英语思维的影响。

  1.方法

  众所周知,模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种:一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期,口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题,不管是录音还是录像,都可以选择较简单,较实用,较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型,语速由慢及快的练习。

  2.目的

  ①语音语调

  发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同,如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音,或是形成了较为奇怪的语调,养成习惯之后就再难纠正过来。所以从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程,如θ和e的音,所以通过录像来学习就可以更加直观,让发音得以完善,变得更加到位。

  ②句式句型

  有了单个词汇或词组的扎实基础,接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确,对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式,对英文的逻辑如怎样界定事物等产生一个基本的概念,这是隐形的目的。当然,在这个过程中,对句子整体语调的把握也是重点,考生可以开始最基本的交流。

   

3.雅思口语复述法

  模仿是一个长期的过程,到达一定程度以后,对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分,而体现记忆过程的最初形态便是背诵。

  1.背诵

  对于雅思考生来说,背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本,因为这仍然是一个积累词汇,巩固语法句型,培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外,还有不少习语,如果能选择性地加以背诵,既能保证背诵的效率,又能掌握更多地道的表达,学会怎样用英文的方式描述事物,之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长,循序渐进。当然,一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读,再进行背诵,这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力。同时,考生可以通过录音与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。

  2.替换

  真正的复述练习并不等于背诵,背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用,这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上,考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思,这才是复述所要达到的目的。

  ①词汇和句型替换

  词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时,这样的替换练习便可以开始了。如“重要”的表达除了“important”还有“significant”,“crucial”,“critical”…主动的句型可以改为被动或“Therebe…”等等。

  ②意义替换

  意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写,而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。

  

4.雅思口语原创的好处

  许多雅思口语考官其实常建议考生不需要刻意准备题目,他们最希望的是考生能够随心所欲地与自己沟通。确实,考官反感机械地记忆和回答,更不喜欢看到考生一边说话一边翻白眼。考生在搜寻自己记忆的同时也失去了考官的信任和好感。过度地依赖自己的记忆还容易偏题离题。所以,有了以上模仿和复述的两步积累,考生在备考雅思话题时就应完全摒弃所谓真题的参考答案和答题模板。

  首先,话题当然要熟悉,准备一定要原创。曾经考过的话题考生一定要了解,如果是本就比较容易谈论的话题,要能根据问题的核心内容理清回答的基本思路;如果话题较为生僻,则应该多角度多层面地去思考问题,不仅要有清晰的思路,还要将内容进一步丰富。平时准备的内容就一定要有原创性,这也是考试时“即兴”的根本保障。说到即兴,便是考生们在考场上要带给考官的感觉,也就是能与考官充分互动,不死记硬背,自然流利的表现。有了前面的基础和原创的非即兴内容,只要考场上加以灵活运用,自由发挥,考生便能以最自然的状态让考官感受到自己的特色与创意,给考官留下深刻的印象。

5.雅思口语表达不畅的原因

  一:连接词的缺乏或使用不当
  因为口语的流利度本来就和语言的连贯性密不可分。在叙述或讨论的过程中,逻辑的清晰性,语言的连续性是流利度的主要特征之一。所以,考生若在连接词的使用上稍有疏忽,就容易造成逻辑上的混乱,从而导致对流利度的影响。由此可见连接词的意义非同一般。考生们在平时需要分类积累,反复运用,以达到习惯性运用和准确运用的目标。
  二:语速过快
  语速作为流利度的另一主要特征,常常被许多考生误解,导致他们在考场上竭尽所能地提高自己的语速来达到期望中的“流利度”。流利度虽然和语速相关联,但凡事过犹不及,并不是语速越快就一定越好。雅思口语考试的真正目的是沟通和交流。试想跟别人交朋友的时候一开始就以较快的语速去交流,别人如果一时间不适应这样的节奏,即便是说中文也可能会觉得不习惯吧。因为凡事都有一个适应的过程,与考官的初次见面也不例外。口语考试强调与考官对话的质量,而质量方面需要强调的是语言的清楚明白;有的考生因为语速过快而导致了中间某些表达的不清楚,与考官的交流其实就已经产生障碍了。此外,一味追求快的语速还可能在中途卡壳时导致情绪上的紧张;建议考生们运动适中的语速,这样的表达不仅能很好地控制整个考试的节奏,也会给考官和自己一个轻松的氛围。
  三:谎言
  这里的谎言有两种:一种是准备好的;另一种是临场发挥的。但不管属于哪种谎言,都存在着影响流利度的危险性。
  考试前背诵一些自己事先“编好”的故事是一种很好的练习和准备方式,但要烂熟于心后运用到考试当中,好的演技和灵活的应变能力一个也不能少,否则假故事便很容易穿帮,流利度也就无从谈起了。千万不要低估了考官的观察力以及专业的评判能力。所以即使是考前分类话题的准备,回答也是真实的。遇到不熟悉的话题,考前如果有时间就亲身去经历,想办法去了解,再准备;即使是临场考到,事先毫无准备的,没有了解过的,的办法也是把它引导到自己熟悉的话题上。因为考官也很清楚,没有人对生活的方方面面都是很了解,随时可以侃侃而谈的。所以只要是合理的有逻辑性的引导,不必担心会偏离题目,只要有话可说,说得有理,考官一样可以正确评判出考生运用语言的能力。但如果不是发自内心的真实表达,考生即便是冥思苦想,也难有更多的话可说,到最后就很可能变得无话可说,而这就是口语考试中最忌讳的尴尬场面。流利度呢?早就已经没有了。所以,只要考生在回答问题考生就是自由的,而且可以讲任何自己想讲的真话,哪怕是这真话是负面的,消极的。考生们需要以沟通为目的真诚地面对考官,说话的过程一定会更顺畅,考官也一定能感受得到。
  四:不能省略的翻译过程
  在非母语的语言还没有熟练运用到某种程度的时候,翻译的过程必不可少,而这也是影响流利度的一大因素。有时候,考生停顿或者重复着自己刚刚说过的话,就是因为在将下面所要表达的中文翻译成英文的过程中遇到障碍,还没有完全摆脱中文的束缚。事实上,很多的中文表达如果生硬地翻译成英文并不是地道的表达。所以如果还有考生现在有这样的困扰,的出路就是平时多积累,多练习,渐渐地能达到直接用英语组织语言的能力。
  五:紧张的情绪
  紧张情绪的来源又包括很多方面。例如有的考生一见考官就紧张,导致说话吞吞吐吐,这样自然的反应需要考生自己克服;有的考生对自己“要求过高”,哪怕一点点小的语法错误都会过于敏感,并一再纠结,导致自己无法集中到后面的回答中,但其实考官看的是考生整体的表现,后面有好的表现完全可以将前面小小的失误弥补;也有的考生从头到尾都害怕自己出错,小心翼翼,畏畏缩缩,完全没有将自己应有的水平发挥出来。以上种种原因造成考生的紧张情绪,说话变得不自然,流利度也大受影响。在这样的情况下,自信的态度才是克服紧张情绪的方法。

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