小学二年级英语辅导,小学二年级英语复习计划【三篇】

【#小学英语# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是®文档大全网为大家整理的《小学二年级英语复习计划【三篇】》 供您查阅。

【第一篇】
　　(一)过好单词关。
　　单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。因此我们准备从不同角度，用不同的方法帮助学生复习单词。
　　按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。
　　加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。
　　（二）过好词组关。
　　词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。
　　（三）过好句子关。
　　句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
　　以听、说、读、写为主要途径。
　　指导学生在复习过程中获得综合能力的提高，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。所以单词词组句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
　　总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。复习是保证考试取得好成绩的有力保障，也是一个必做的前提工作，最后祝愿同学们轻松考试过关！

【第二篇】
　　一.复习目的

　　在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深同学对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助同学掌握知识要点并找出自身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后同学能全面清晰掌握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成果。

　　二.具体目标与复习重难点：

　　1．掌握一至十模块的单词、词组。

　　2．掌握每个单元的重点句型，尤其是有关现在进行时的句子。

　　3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。

　　4．掌握本册两个重点语法知识点：谈论正在进行的事和有关方向的指令。

　　5．通过复习，进一步激发同学学习兴趣，巩固本学期所学要点，达到掌握知识的目的。

　　统观第四册的教材内容，大局部课文都是围绕“-ing”句型和“direction”展开的，因此在进行本段的复习时，协助同学复习、整理、总结现在进行时和方向短语，熟练掌握和运用“-ing”句型和“direction”是本学期期末复习时的重难点。

　　三.学情分析复习措施

　　学情分析：

　　二年级同学比较活泼好动，喜欢老师的褒扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发小朋友们的学习兴趣；二年级属于小学低段，同学年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；二年级同学英语整体水平较好，但两极分化现象开始出现，教师要注意调动全体同学的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让同学都能轻松投入复习，熟练掌握基础。

　　复习措施：

　　二.1．对教材进行归纳、总结，并根据同学学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让同学掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。

　　2.提高课堂授课效率。课堂上为不同水平的同学准备不同程度的复习题目和训练方式，使不同层次的同学在复习课上都有所收获。

　　3．课堂上加强应试专项题型的训练，针对同学们容易出错的题型进行练习，让同学在完成练习题的基础上，增强应试能力。和时评讲，和时改正，和时补差，查漏补缺使每个同学在原有基础上英语水平有所提高。

　　4.充沛利用同学资源。在班中建立一帮一补习小组。让好生利用课余时间为后进生补课，教师给每个需补课的小朋友指定互助对象，指出需要补习的内容，使每位学困生能够在短时间内有所提高。

　　5.与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长坚持联系，和时向家长反映同学的学习情况，与家长合力提高同学成果。

　　四．复习内容与阶段化布置：

　　1.第一阶段：

　　回顾课本知识，大约需时一周。

　　其间需要熟读、识记课文中的新单词和词组，以和必需掌握的一些常用单词，老师用单词卡片出现单词，玩单词游戏，系统地复习一到十模块的单词。反复记忆基本句型并运用，教师把句子出现在黑板上，让同学来认读，把句子一一对应起来，培养同学认读能力。流利朗读、理解课文，老师让同学齐读、分组读、个别读。

　　2.第二阶段：

　　完成期末单项复习，大约需时一周。

　　老师在课堂上带领同学一起复习现在进行时和方向指令，在这一阶段要重点复习和再现常用的动词和方位名词。教师要让同学多说多练，老师领着全班的同学边说边做动作，老师说句子让个别同学做动作，让同学真正地理解，达到熟练掌握，只要练习充沛，小朋友们是能够掌握课本要求的重难点内容，并有一定的拓展。

　　3.第三阶段：

　　综合练习、查漏补缺，大约需时一周。

　　在同学整体掌握知识和单项重点知识的基础上，设计一些综合练习，进行由浅入深的测试巩固型训练，以便查漏补缺，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位同学都得到提高。

【第三篇】

一、 词汇 Santa Claus Christmas thee card stoking present festival merry happy Spring Festival dragon dance paper-cut lantern Hong Kong Toronto Sydney rat ox dragon snake horse sheep rooster pig

New Year sofa

二、 句型 1、Happy Spring Festival.

2、Merry Christmas.

3、Here is a present for you.

三、 歌曲歌谣 1、Happy Spring Festival.

2、We wish you a merry Christmas and a happy New Year!

3、Merry Christmas to you.

1月5号复习第六单元。复习重点：

一、 词汇 Beijing Tiananmen Square the Great Wall great

Temple Fair the Summer Palace the Forbidden City

Temple of Heaven Beihai Park Beijing Zoo

Beijing Duck Beijing Opera

二、 句型 1、Have you been to ...?

2、I like ...

三、 歌曲歌谣 1、Let’s go to Tiananmen Square.

2、Welcome to Beijing.

1月6号复习第五单元。复习重点：

一、 词汇 street van taxi bicycle subway subway station traffic light bus stop supermarket book store school hospital zoo stop wait go

二、 句型 Where are you going?

三、 歌曲歌谣 1、Stop and go on the busy street.

2、See the car .http://www.wenku1.com/news/CB55D420D68688F8.html

3、Red light,red light.

1月7号复习第三单元。复习重点：

一、 词汇 park hill lake bridge tree grass flower bee butterfly bench picture beautiful

二、 句型 1、What do you see?

2、What can you see?

3、Where is the duck?

4、Let’s....

三、 歌曲歌谣 1、 I see a hill in the beautiful park.

2、I see a hill. I see a bridge.

1月8号复习第一、二单元。复习重点：

一、 词汇 family grandpa grandma dad mom sister brother

aunt uncle me policeman doctor teacher engineer classmate friend big thin pretty ugly tall short from China America Canada Britain

二、 句型 1、Who’he/she ?

2、My mom is a doctor.

3、What is he/she like?

4、I’m from ....

三、 歌曲歌谣1、Dad and mom.

2、Who’s he?

3、Friends, friends,friends.

4、We are classmates.

1月10号——1月20号进行笔试准备。以课课练为主，重点训练学生的听力。

本文来源：https://www.wddqw.com/USIX.html