小学二年级语文上册鲁班造锯|小学一年级语文《鲁班和橹板》原文、教案及教学反思

副标题:小学一年级语文《鲁班和橹板》原文、教案及教学反思

时间:2021-07-07 11:34:16 阅读: 最新文章 文档下载
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【#一年级# 导语】鲁班和橹板》讲述了我国历的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事,课文叙事具体明白,通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、勤思考,能创造的优秀品质。以下是©文档大全网整理的小学一年级语文《鲁班和橹板》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《鲁班和橹板》原文

  有一天,鲁班坐船回家,看到老艄公用竹篙撑船十分吃力。等把船撑到对岸,老艄公已经累得满头大汗了。

  鲁班上岸后,两眼盯着小船默默地想:有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?

  这时,一群鸭子“嘎嘎”叫着,“扑通扑通”跳下水。只见它们用脚蹼往身后拨水,身子轻快地向前滑行。

  鲁班出神地看着,忽然眼睛一亮,马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形,就像鸭子的腿,把下半截削成扁形,就像鸭子的脚蹼。老艄公拿去安在船尾,一摇,嗬,不光省力,船也行得快多了。

  后来,人们就把这种摇船的工具叫做“橹板”。

【篇二】小学一年级语文《鲁班和橹板》教案

  第一课时

  教学目的:

  1、初读课文,了解课文大概内容。

  2、指导学习第1-3自然段。

  教学教程:

  一、揭示课题

  1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗?

  2、出示课题,齐读课题。

  3、认读生字:鲁、板。

  二、整体感知

  1、自由读全文,要求读准生字的音,读通句子。

  2、认读文中18个生字。

  3、认读出现的生字词。

  4、用手势告诉教师有几处自然段。

  三、读文、探究、巩固识字。

  1、学习第1自然段。

  (1)自由读。

  (2)提出不理解的地方?

  (3)再读读。

  (4)巩固识字。

  2、学习第2自然段。

  (1)指名读。

  (2)指导读好问句。

  (3)做动作理解“盯”,“默默”。

  (4)巩固识字。

  3、学习第3自然段。

  (1)自由读。

  (2)出示课件:

  (3)巩固识字。

  四、布置作业:

  五、小结

  六、教学后记:圆和园会混淆。

  第二课时

  教学目标:

  1、继续学习课文,理解课文。

  2、指导书写生字。

  教学过程:

  一、复习导入

  鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想,有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?接着课文的第3自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水,这和鲁班找到好办法有什么关系呢?

  二、继续读文,、巩固识字

  1、学习第4自然段。

  (1)自由读,想想截的是什么?

  (2)再读读,画一画鲁班制作的工具。

  (3)课件出示,学生观察“鲁板”,说一说样子。

  (4)齐读这自然段的最后一句。

  (5)巩固识字。

  2、学习第3自然段。

  (1)齐读。

  (2)说说你读了这个故事后的启示。

  三、指导书写

  1、自学生字的写法。

  2、交流并质疑。

  3、示范、指导。

  4、描红、临写。

  四、小结

  五、教学后记:学生学会了只有动脑筋才能解决问题。

【篇三】小学一年级语文《鲁班和橹板》教学反思

  《鲁班和橹板》是苏教版一年级下册第八单元中的一篇课文。讲述了我国历的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事,课文叙事具体明白,通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、勤思考,能创造的优秀品质。

  一、紧扣字词,理解文本

  复习时,我设计了两道填充题,让学生填出带拼音的字,并读通句子,这样既复习了上节课学习的7个生字,又回顾了全文的主要内容,在教学第一自然段时,我紧扣“十分吃力”、“满头大汗”,让学生联系生活理解“满头大汗”,从而感受老艄公用竹篙撑船的辛苦,为下文鲁班的“想”作铺垫。第二自然段我紧扣鲁班的动作“两眼盯着”,“默默地想”,让一个孩子上台来做“两眼盯着”的动作,帮助孩子理解“两眼盯着”就是眼睛一动也不动地看着一个地方。在讲解鸭子拨水时,让学生抓住“往后拨水,身子向前”来明白鸭子拨水的轻快,第四小节抓住“眼睛一亮”再现鲁班思考的过程。

  二、演读重点段

  课文的第三小节讲鸭子在水中用脚蹼拨水的样子,是鲁班发明橹板的关键之处,这一小节我先用图片让学生认识鸭子的“脚蹼”,然后边说边示范鸭子脚蹼拨水的样子,接着让学生走入情境:“现在你们就是那群小鸭子,你们的手就是脚蹼,快来拨水吧!”学生用手做拨水的样子,同时提醒学生把手并起来会游得更快些,学生的兴趣被调动起来,接着提高难度,请学生带上表情,加上动作来读这一小节,一次,两次……学生的情绪高涨,在游戏中将文本的朗读提高到了一个层次。

  三、通过视频解读文本,化难为易

  课文的第4小节是全文的重点。鲁班看到鸭子用脚蹼拨水那么轻快,“眼睛一亮,马上找来一根粗木棍”,做橹板的过程用视频动画的形式放出来,学生在轻松的氛围中明白了橹板的制作过程。

  另外,用“竹篙撑船“的吃力和用“橹板摇船“的轻松学生不易理解,这两种场景学生在生活中几乎没有见过,同样通过视频的演示,学生也能轻而易举地明白两种行船工具的好与次了。

  当然,在教学中仍有许多不足,对于字的教学只设计了教学“忽”和“安”两个字,低年级的生字教学是非常重要的,在今后的教学中,我将时刻以《课标》为基准,研读教材,备透学生,把新课程的理念切实用在每一节课上,让学生在轻松、愉悦的氛围中接受知识。

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