小学二年级语文下册:小学二年级语文《回自己的祖国去》原文、教案及教学反思

【#二年级# 导语】今天讲了《回自己的祖国去》，主要目标是了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱祖国的思想感情。以下是©文档大全网整理的小学二年级语文《回自己的祖国去 》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《回自己的祖国去 》原文

　　在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”

　　“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。

　　“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”

　　妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”

　　“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”

　　“那房子呢？”

　　“原封不动！”

　　“汽车……”

　　“借给别人。”

　　1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”

　　“嗯，回自己的祖国去！”

　　“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”

　　“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

　　华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”

【篇二】小学二年级语文《回自己的祖国去 》教案

　　教学目标：

　　1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。自主积累词语。

　　2、有感情的朗读课文。

　　3、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成应当报效祖国的道理。

　　教学重点，难点：

　　1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。

　　2、朗读课文。

　　教学准备：

　　课前搜集有关华罗庚的资料。

　　教学时数：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入。

　　1、板书课题：回自己的祖国去

　　2、自读课题，思考：读了课题，你想知道些什么？

　　3、学生自主质疑。

　　二、初读课文，认识生字。

　　1、学生自由读文，边读边圈出要求认识的字，用自己喜欢的方式认读生字。

　　2、分组检查识字情况，小组长出示生字卡片，抽读卡片，说说识字方法。

　　3、学生反馈，教师抽读卡片，说说识字方法。（开火车）

　　4、找出带有生字的句子读一读。

　　5、指名读文，大家评价。

　　三、准确流利的朗读课文。

　　1、学生自由读文，要求把课文读得准确流利，边读边找出不理解的词语。

　　2、分组质疑，解疑，小组长搜集整理讨论情况。

　　3、分组反馈，教师指导。

　　四、默读课文。

　　1、边读边思考：

　　课文讲了一件什么事？

　　2、指名反馈。

　　3、齐读课文。

　　第二课时

　　一、复习。

　　1、抽读生字卡片。

　　2、出示带有生字的句子，指名读一读。

　　二、介绍时代背景。

　　1、学生自由发言，说说自己收集的有关华罗庚的资料。

　　2、出示挂图，教师讲解。

　　3、你了解这些以后，该用什么语气读这个题目呢？

　　（1）学生自主感悟朗读课题。

　　（2）指名读课题。

　　三、感悟朗读课文。

　　1、自由朗读课文，边读边画出自己的理解。

　　2、小组交流，选择喜欢的方式汇报。

　　3、以小组形式汇报学习结果，大家评议。

　　（1）分角色朗读。

　　（2）表演。

　　4、汇报过程中，师进行评价，指导。

　　（1）学习第1—5自然段。

　　重点指导3、5自然段中华罗庚说的话。

　　（2）学习6—10自然段。

　　面对教授的挽留华罗庚是怎样表现的？学生读一读他们的对话。

　　指名朗读。

　　思考：

　　哪句话是说华罗庚为什么要回自己的祖国去？

　　这句话该怎样读呢？自主感悟朗读。指名读。

　　5、师配乐朗读最后一个自然段。

　　四、总结。

　　1、你觉得华罗庚是一个怎样的人？

　　2、你还了解华罗庚的哪些事迹？分组交流。

　　作业：

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、收集爱国名言。

　　第三课时

　　一、复习。

　　1、说一说你收集的爱国名言。

　　二、指导写字。

　　1、出示会写字：

　　祖座喊怎夫妇旧贫

　　2、读一读。

　　3、分组给学生交朋友组词。

　　4、同桌说一说识字方法。

　　5、指名反馈。

　　6、观察生字在田字格中的位置。

　　7、哪些字需要大家的帮助。

　　8、教师范写。

　　9、学生练写，教师个别指导。

　　10、讲评学生的书写。

　　三、丰富我的词语库。

　　1、同桌说一说。

　　2、反馈。

　　3、请你从中选一个词说话。

　　作业：

　　1、写字。

　　2、读课文。

【篇三】小学二年级语文《回自己的祖国去 》教学反思

　　今天讲了《回自己的祖国去》，主要目标是了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱祖国的思想感情。不过由于这篇文章离学生的现实生活太遥远，如果单纯地让他们去理解当时那个年代的爱国，那种不惜放弃自己优厚待遇而为祖国做贡献是相当困难的，所以我整篇课文中适时地采用了背景资料的渗透。比如让学生了解那个年代的时代背景，中美生活水平的巨大差距，尽快深入教材。在理解“总算盼到了”一处时，恰当地引入华罗庚是以往的背景资料很自然而有针对性，拉进了学生与当时华罗庚的距离，也就拉进了学生与文本之间的距离。再讲解华罗庚为什么要回国的时候，我给学生对比了中美两国的居住环境，当问学生你想住哪处房子时，我课前没有想到学生有想注茅草屋的，所以此处我引导的有些不到位，可以看出我还是教育机智不够，以后还应努力。对于华罗庚一家登上船舷回国的心情也未理解透彻，还需在备课上下功夫！

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