小学二年级语文下册:小学二年级语文《回自己的祖国去》原文、教案及教学反思

副标题:小学二年级语文《回自己的祖国去》原文、教案及教学反思

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【#二年级# 导语】今天讲了《回自己的祖国去》,主要目标是了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱祖国的思想感情。以下是©文档大全网整理的小学二年级语文《回自己的祖国去 》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《回自己的祖国去 》原文

  在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”

  “什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。

  “我们的祖国解放了!”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”

  妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”

  “我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!”

  “那房子呢?”

  “原封不动!”

  “汽车……”

  “借给别人。”

  1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”

  “嗯,回自己的祖国去!”

  “您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”

  “不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”

  华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧!朋友!”

【篇二】小学二年级语文《回自己的祖国去 》教案

  教学目标:

  1、认识17个字,一个多音字,会写8个字。自主积累词语。

  2、有感情的朗读课文。

  3、了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成应当报效祖国的道理。

  教学重点,难点:

  1、认识17个字,一个多音字,会写8个字。

  2、朗读课文。

  教学准备:

  课前搜集有关华罗庚的资料。

  教学时数:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入。

  1、板书课题:回自己的祖国去

  2、自读课题,思考:读了课题,你想知道些什么?

  3、学生自主质疑。

  二、初读课文,认识生字。

  1、学生自由读文,边读边圈出要求认识的字,用自己喜欢的方式认读生字。

  2、分组检查识字情况,小组长出示生字卡片,抽读卡片,说说识字方法。

  3、学生反馈,教师抽读卡片,说说识字方法。(开火车)

  4、找出带有生字的句子读一读。

  5、指名读文,大家评价。

  三、准确流利的朗读课文。

  1、学生自由读文,要求把课文读得准确流利,边读边找出不理解的词语。

  2、分组质疑,解疑,小组长搜集整理讨论情况。

  3、分组反馈,教师指导。

  四、默读课文。

  1、边读边思考:

  课文讲了一件什么事?

  2、指名反馈。

  3、齐读课文。

  第二课时

  一、复习。

  1、抽读生字卡片。

  2、出示带有生字的句子,指名读一读。

  二、介绍时代背景。

  1、学生自由发言,说说自己收集的有关华罗庚的资料。

  2、出示挂图,教师讲解。

  3、你了解这些以后,该用什么语气读这个题目呢?

  (1)学生自主感悟朗读课题。

  (2)指名读课题。

  三、感悟朗读课文。

  1、自由朗读课文,边读边画出自己的理解。

  2、小组交流,选择喜欢的方式汇报。

  3、以小组形式汇报学习结果,大家评议。

  (1)分角色朗读。

  (2)表演。

  4、汇报过程中,师进行评价,指导。

  (1)学习第1—5自然段。

  重点指导3、5自然段中华罗庚说的话。

  (2)学习6—10自然段。

  面对教授的挽留华罗庚是怎样表现的?学生读一读他们的对话。

  指名朗读。

  思考:

  哪句话是说华罗庚为什么要回自己的祖国去?

  这句话该怎样读呢?自主感悟朗读。指名读。

  5、师配乐朗读最后一个自然段。

  四、总结。

  1、你觉得华罗庚是一个怎样的人?

  2、你还了解华罗庚的哪些事迹?分组交流。

  作业:

  1、有感情的朗读课文。

  2、收集爱国名言。

  第三课时

  一、复习。

  1、说一说你收集的爱国名言。

  二、指导写字。

  1、出示会写字:

  祖座喊怎夫妇旧贫

  2、读一读。

  3、分组给学生交朋友组词。

  4、同桌说一说识字方法。

  5、指名反馈。

  6、观察生字在田字格中的位置。

  7、哪些字需要大家的帮助。

  8、教师范写。

  9、学生练写,教师个别指导。

  10、讲评学生的书写。

  三、丰富我的词语库。

  1、同桌说一说。

  2、反馈。

  3、请你从中选一个词说话。

  作业:

  1、写字。

  2、读课文。

【篇三】小学二年级语文《回自己的祖国去 》教学反思

  今天讲了《回自己的祖国去》,主要目标是了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱祖国的思想感情。不过由于这篇文章离学生的现实生活太遥远,如果单纯地让他们去理解当时那个年代的爱国,那种不惜放弃自己优厚待遇而为祖国做贡献是相当困难的,所以我整篇课文中适时地采用了背景资料的渗透。比如让学生了解那个年代的时代背景,中美生活水平的巨大差距,尽快深入教材。在理解“总算盼到了”一处时,恰当地引入华罗庚是以往的背景资料很自然而有针对性,拉进了学生与当时华罗庚的距离,也就拉进了学生与文本之间的距离。再讲解华罗庚为什么要回国的时候,我给学生对比了中美两国的居住环境,当问学生你想住哪处房子时,我课前没有想到学生有想注茅草屋的,所以此处我引导的有些不到位,可以看出我还是教育机智不够,以后还应努力。对于华罗庚一家登上船舷回国的心情也未理解透彻,还需在备课上下功夫!

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