【#英语口语# 导语】托福口语考试分为独立口语和综合口语两种。托福口语考试是机考,采用人机对话的形式,考生完全要靠语言能力去应付,没有肢体语言的辅助,所以需要完全依靠听力去听懂题目,然后根据题目来回答。以下是®文档大全网整理的托福口语考试题型和时间,欢迎阅读!
1.托福口语考试题型和时间
第三、四、五,六道题均为综合题。第三题和第四题是集合了读,听,说的形式。阅读时间为45秒,听力时间为60秒-120秒,准备时间为30秒,回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章,听一篇文章,然后回答问题。阅读材料为一个自然段,75-100个单词,听力材料是两个学生的对话,是对阅读材料中提出的问题的评论。第四题就是学术题,学生学习方面的,阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料,听力材料是老师的课堂讲解。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。 第五题和第六题集合了听、说的形式。相比第三、四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒-120秒,准备时间为20秒,回答时间为60秒。第五道题是听力材料题。它是一道情景题,是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话。第六道题是学术题,内容可如历史课老师在讲课等,考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
托福口语考试重要的是要对考试时间的把控,能否在规定时间内将想要表达的内容说完,综合口语是否有遗漏点。考试前也要准备托福口语考试的答题模板,帮助自己在考场上更有效的思考时间。
2.托福口语拿高分方法
首先如何准备托福口语考试个问题,就是要了解新托福口语考试注意事项,口语流利度是托福口语考试的大考核原则,大部分考生在流利度方面有两大制约因素其一是心理因素就是怕出错,常见的症状就是一句话出口前先想好中文再在心里把它译成英语然后再出口,这样在表达方式就会给考官留下不好的印象,口试是口语考试关键是交际能力,这时的心理状态就是自信这样什么问题都不在话下。
其二是准备因素就是没有准备好要说什么内容,口语的题目涉及生活各个方面笔者经常笑称这是对自己生活的一次大回顾、大反思。如果你没有准备没有什么话可以说,最容易犯的错误就是重复刚才自己说的话为自己争取时间想了一下之后要说什么这就正好犯了流利的大忌。
如果说从四个方面来说如何准备托福口语考试可从以下四个方面来做:
要想回答问题深入透彻,首先要摸透出题人的思路弄明白人家想让你回答什么,这需要大量的做真题和模拟题然后让自己从规律中掌握题路,这点是用于各个部分的考试的真理不用多言,其次多用简单句少用长句,美国人说话最讲究简洁明快而且通常只求达意并不注重语法,ETS网考基于实际应用的角度更加注重语言的人性化,所以在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词,少用形容词副词,多用简单句短句少用复合句长句,这样不仅可以满足表达清晰易懂的评分条件同时还能满足语法准确,当然中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语效果自然事半功倍。
1、口语逻辑清晰
在新托福口语考试中考生的答案普遍都具有一个特点,那就是清晰(clear)和连贯(coherent),在紧张的有严格时间限制的考试过程中要做到这两个要求,一个最为行之有效的方法就是去使用逻辑感强烈的句型,在本文中将主要针对新托福口语part3,通过一些常见真题来探讨之后就能体现逻辑感的四大状语从句(即时间、原因、条件、让步)然后就可以在考试当中的运用,就可以帮助考生们有效展现清晰和连贯的语言能力了。
2、口语备考多说多反馈
人都知道英语要多说但是真正做到每天都说的人很少,建议考生多做题每天至少大声说足20分钟,光说还不行要与人对话、与电脑对话尽可能多地获得反馈。如果能够让老师听指出发音或语法错误是,最简单的反馈是将自己说的英语做录音后反复听然后检查错误,只说不反馈、永远不会进步,托福备考是一个很乏味的过程除了反复做题外口语和写作还要积极获得各种的反馈,要有坚持到底的信念、态度很关键,每天做足练习不要轻言放弃只有坚持到最后才能获得成功。
3、心理素质
一般来说参加口试的考生担心自己会紧张,其实阶段是很轻松考官会理解你紧张的心情 同时托福口试的问题是由易到难,循序渐进的因此考生很容易进入状态,最重要的调整好自己的心态让自己在考试开始时的几分钟完全放松,这几分钟很关键一旦出了错就会乱了方寸丢失信心,一旦出错心里也不要老是耿耿于怀,想着刚才的失利因为下面还有机会让你补过,总之考试要求考生具备良好的心里素质然后发挥出正常水平。
3.托福口语日常交流的技巧
一、如何用英文简单界定一个东西的技巧
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。
二、用不同的方式解释同一事物
如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways,一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
三、我们必须学会美国人怎样描述东西
从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
四、要学会使用重要的美国习语
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。
五、学会两种语言的传译能力
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。
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