【#二年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。以下是©文档大全网整理的《小学二年级语文课后练习题5篇》相关资料,希望帮助到您。
一、比一比,再组词。
荒()慌()晃()谎()
吭()杭()坑()抗()
摘()滴()恙()盖()
二、填空。
()的土地 ()地吃饭 开得()
()的花瓣 ()地警告 笑得()
()的神色 ()地等待 唱得()
三、根据意思连线。
将信将疑 心神不定。
郑重其事 没有受损伤或没有发生意外。
忐忑不安 半信半疑。
安然无恙 一句话也不说
一声不吭 对待这件事态度严肃认真。
四、读句子,圈出句子的动作并写在横线上。
1、我挣脱外婆的手,蹦跳着去摘那花。________、__________、__________
2、我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一声不吭地吃饭。_____、____、_____
五、按课文内容填空。
打碗碗花(),()的花瓣连在一起,形成一个()。“碗底”还滚动着()。我始终不明白为何有这个怪名字,只觉得它是一种()、()的花。
六、联系上下文理解词语的意思。
1、“忐忑不安”一词中“忐忑”的意思是________________。文中的“我”忐忑不安是因为__________________________。
2、“安然无恙”一词原来是指人平安没有疾病,在文中是指_________________________________________,一点儿也没有受到损伤。
七、根据课文内容,判断句子内容是否正确。对的打“√”,错的打“×”
1、打碗碗花会使人打碎碗。()
2、“荒”字一共有10笔,第4笔是竖折。()
3、打碗碗花有毒,外婆为了不让我去摘花,才这么吓唬我。()
4、在生活中有了疑问,要多用自己的眼睛去观察,甚至是亲自动手去做做。()
八、造句:
忐忑不安——_____________________________________________________
一、形近字组词。
博()载()筒()艇()低()哀()
搏()栽()简()挺()抵()衰()
二、写出量词。
一()渔船 一()队伍 一()小时
一()电脑 一()忙乱 一()海浪
三、根据意思,写出相关词语。
(1)对工作尽心尽力,一点也不松懈、懒惰。()
(2)形容精神非常疲惫,没有一点力气。()
(3)形容呼吸次数多,不断喘气的样子。()
四、整理下列句子的顺序。
()吴老师把同学们画好的画贴在黑板上,让同学们评谁画得好。
()原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。
()图画课上,吴老师叫每个同学画一只自己最喜爱的小动物。
()同学们认真地画起来。
五、想象写话。
请大家想象一下,当获救的人们上岸时,等待的人们会怎么做?又会怎么说呢?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
一、形近字组词。
瞄()绎()费()叙()
描()择()佛()途()
二、选择合适的词语写在括号里(写序号)。
①简短②简练③简洁
(1)为了能给更多的人看病,格里辛格养成了做事利索、说话()的习惯。
(2)“玻璃碎片。”女病人()地答道。
(3)您()的叙述,使我今天能有时间多看几个病人。
三、连句成段。
()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。
()我很高兴:总算尝到海水的味道了。
()爸爸带我到浅海处游泳。
()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。
()原来,海水的味道又苦又涩。
四、划掉不正确的读音。
(1)爷爷看见院子前面有一块空(kòngkōng)地,觉得空(kòngkōng)着挺可惜的,于是就种了些菜。
(2)小弟弟听着美妙的音乐(lèyuè),乐(lèyuè)得拍起了小手。
(3)晚上,满天的星星好象无数(shǔshù)颗珍珠撒(sǎsā)在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里,仰着头,一颗一颗数(shǔshù)星星,一直数(shǔshù)几百颗。
我五六岁的时候,母亲又犯病了,我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路,里面有一座私塾。大概是中秋前后吧,私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉,有一株刚好开着一朵黄花,样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了,便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高,我人矮,是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见,让我把花藏在衣袖里。回到家里,二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的,我便照直说了。母亲听了非常生气,叫我和二哥跪在床前,连连叹气,说:“啊!我生下了你们这样不争气的孩子,为娘的倒不如病死了好!”我吓哭了,二哥也哭了。父亲晓得了,他把我们拉到大厅里,让我们跪在祖宗的牌位前,打了我们一顿。这是我第一次挨打,所以至今还记得。
我和二哥挨了打,都很伤心,但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花,我们好不容易掐了一朵回来,这有什么不对呢?
这朵芭蕉花没有作药用,二哥拿去送还了天后宫,大约供在圣母的神座前,最后干掉了吧?
我离家已经十二三年了,一想到母亲,这个故事便无端地涌上了心头。
1、在文中找出一个打比方的句子,在下面画“~~~~”。
2、在文中用“‖”把这篇文章分为四段,再写出第二、三段的段意。
3、“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花,父母亲为什么那么生气?
_____________________________。
4、文章的最后一句表达出“我”的什么感情?
_____________________________。
5、联系文章内容,想想文中画“____”的句子应该怎样朗读,在正确答案下面画横线。
一、选字填空。
(式试)样____(气汽)争____(奋愤)气____
(迹绩)成____(未末)____尾(焦瞧)____不起
二、写出下列词语的近义词或反义词。
1、近义词:
请求——
资助——
2、反义词:
成功——
细心——
三、在括号里填上恰当的词语。
()的生物学家
()地刻苦钻研
()的山村
()地说
()的技巧
()地想
四、查字典,并联系上下文解释下列词语的意思。
1、发愤:________________________________
2、资助:________________________________
3、耐心:________________________________
4、尝试:________________________________
5、钻研:________________________________
五、造句。
1、耐心:________________________________
2、钻研:________________________________
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