【#课件# 导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园小班科学课件:《有趣的传声筒》,欢迎阅读与借鉴。
活动目标:
1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
3、学习与同伴协作活动,增进同伴间的关系。
活动准备
1、空心传声筒人手1个。
2、实心传声筒人手1个。
3、音乐乐曲。
活动过程
一、激发幼儿玩纸棒的兴趣
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征
(出示纸棒)师:老师用纸给你们做了个玩具,你们看一看,它是什么样子的?
幼儿:它是长长的,它是圆圆的。
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏
师:你们每人拿一根纸棒当玩具,让老师看看,你们是怎样玩的?
幼:很有兴趣地拿起纸棒玩,有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……
3、总结幼儿游戏的玩法
师:你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。
(有的幼儿放在地上滚,有的当望远镜玩,有的拿在手里拍。)
二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”,自由结伴玩游戏
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏
师:小朋友很聪明,会玩许多纸棒的游戏,老师这里还有一个游戏,你们想学会玩吗?请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵,用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话,你听到了吗?
师:请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。
2、幼儿自由结伴玩游戏
师:小朋友,你们想做这个游戏吗?
师:请你们每人拿一根纸棒,去找一个好朋友,一个对着纸棒轻轻说话,另一个用小耳朵听,然后再交换,听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让,相互合作好。
三、将传声筒换成实心的,引导幼儿再次探索
1、幼儿再次玩传声筒
2、鼓励幼儿寻找原因
师:刚才,小朋友发现有的纸棒里有纸团,有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏,感受一下两根纸棒传出声音的不同。
3、总结
师:小朋友们真能干,原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚,而有纸团的纸棒传出的声音不清楚,因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。
活动目标:
1、萌发对科学小实验的兴趣。
2、养成主动探索、发现问题的良好习惯。
3、在实际操作中发现空心与实心传声筒传出声音的区别。
活动重点:
在操作活动中发现传声筒的作用。
活动难点:
主动探索发现两种纸棒传声的不同,并找出原因。
活动准备:
1、与幼儿人数相同的空心、实心纸棒各一个。
活动过程:
一、激发幼儿的认识兴趣和探究欲 望。
引导幼儿观察纸棒的外形特征,分享合作玩纸棒的方法。
(出示纸棒)小朋友们看,老师用纸给你们做了个玩具,你们看一看,想一想它是什么样子的?(教师给每个幼儿发一个纸棒)它可以用来做什么呢?我们一起来玩一玩吧!可以自己玩也可以和好朋友一起玩。
提问:1、请哪个小朋友来说一说,刚才你是怎么玩的?
2、你们几个小朋友一起是怎么玩的?
小结:小朋友们真棒!想出了这么多玩纸棒的玩法。我们还发现了大家一起玩纸棒,纸棒的作用就变大了。
二、引导幼儿玩“悄悄话”的游戏,发现空心纸棒能传声音。
引导幼儿用纸棒玩“悄悄话”游戏。老师讲解游戏规则:“请一个小朋友来合作示范,把纸棒的一头放在好朋友的耳朵边,用嘴巴对准纸棒另一头悄悄的说一句话,你听到我说的话了吗?其他小朋友听到了吗?请你把刚才老师对你说的告诉大家,好吗”?
请你们每人找一个好朋友,一个人对这纸棒说悄悄话,一个人用小耳朵听,然后再交换,听听好朋友说了什么话。两个好朋友互相说说悄悄话。我们一起来试试吧!(引导幼儿说话时注意声音的大小,互相谦让,相互合作。幼儿自由结伴玩游戏,在操作活动中发现空心纸棒能传声。)
提问:1、好朋友给你说了什么?声音从哪里传出的?
2、你给好朋友说了什么?声音从哪里传出的?
小结:小朋友真是爱动脑筋,发现空心小纸棒可以把悄悄话传到朋友的耳朵里,声音从纸棒里面出来的,原来呀,空心纸棒能传声。
三、引导幼儿探索实心纸棒,提出质疑、发现问题、寻找原因。
1、让幼儿猜一猜这个纸棒能不能传声,能不能做“悄悄话”的游戏?
2、(每个幼儿去拿一个实心纸棒)试一试“悄悄话”游戏。幼儿在探索和试验中发现问题,(这个纸棒是实心的)
提问1、这个纸棒和刚才那个空心纸棒有什么不同?
2、为什么实心纸棒传话的声音不清楚呢?这是怎么回事呢?
小结:大家说的真好,小朋友又发现这个纸棒是实心的,声音被堵住了,传不出去。
四、验证两根纸棒传出声音的不同。
请两名幼儿再次用两种纸棒进行实验比较,验证两根纸棒传出声音的不同,鼓励幼儿寻找原因。
小结:小朋友真是又聪明又能干了,发现了空心纸棒和实心纸棒之间一个很大的秘密,原来,空心的纸棒传出的声音响亮、清楚,而实心的纸棒传出的声音不清楚,因为实心的纸团堵住了传出来的声音。
我们给这个空心的纸棒取了个名字叫“传声筒”。
五、结束
今天小朋友发现那么多奥秘。其实,生活中还有很多空心管子可以传声,比如:-----有好多秘密。只要你爱动脑筋,都会发现的。
拿起传声筒,集体演唱“打电话”
活动延伸:
把“传声筒”带回班里给其他好朋友说悄悄话,再去发现传声筒还有许多神奇的玩法。
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幼儿园小班科学课件:《有趣的传声筒》05-09
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