【#课件# 导语】所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。下面是®文档大全网整理分享的冀教版小学五年级上册语文课件:《人类的朋友》,欢迎阅读与借鉴。
教学目标:
1.认知目标:通过对人类朋友的介绍,使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园,提高全体学生保护地球、保护环境的意识。
2.技能目标:通过课本上的范画介绍与赏析,了解并掌握动物的画法,并能对身边的动物进行写生。
3.情感目标:激发学生保护环境,热爱大自然的情感。
4.创造目标:通过对人类的朋友的认识,创造出优秀的“人类朋友”的形象。
教学重点:
对人类朋友认识和理解,学会画“人类的朋友”的一般方法,并能用线条进行写生。
教学难点:
保护环境,保护共同家园。
教学准备:
教师准备:准备范画一张、动物写生图片数张,制作课件。
学生准备:准备有关动物图片。
教学时间:
二课时
第一课时:介绍人类朋友,画动物的知名画家介绍,临摹动物一张。课本范画自己选择。
第二课时:介绍动物写生的一般方法,找身边熟悉的动物进行写生,选择狗。
教学过程:
一、复习讨论,引入新课
1.外国风景画、静物画的发展过程是什么?举例说明:
--具象到意象再到抽象。
2.发展过程说明了什么?
--说明了随着时代的进步、科学的发展、物质文明的提高,人们的精神需求也随之改变。
3.教师小结(略)
二、学习新课:人类的朋友
(一)播放课件后讨论
1.为何这些动物是“人类的朋友”?
2.课题为叫“人类的朋友”?
3.我们应怎样做?
(二)赏析课本范画
1.看了课本上的范画你想到了什么?
2.你认为他们所表现的形式一样吗?
3.你最喜欢哪一张画、为什么?
4.在你的身边有哪些朋友?请用语言把它描绘出来。
(三)学画“人类的朋友”
1.看课本范画《绵羊》讲解临摹步骤
①前用淡线条画出形象的轮廓,从长线条开始,画出主要结构的大体位置及从轮廓开始。
②根据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及逐渐深入。③细细地描绘及是形象的质感。
2.出示范画,介绍其它动物的画法
三、学生临摹,教师辅导。
四、学生作业展示与评价
五、根据展示情况,进一步完善作业。
教学目标:
1.理解课文内容,认识保护环境的重要意义,体会人与动物和谐相处的乐趣。
2.体会作者的思想感情。学习作者仔细观察,生动描写的方法。
教学过程:
一、开课:你喜欢动物吗?在保护动物方面你做了哪些?
二、初读指导
(1)学生自学生字词
①自由朗读文章,画出不理解的词。
②自由交流不理解的字词(可查字典)
(2)检查自学效果
(3)学生轻声试读文章。
(4)逐节指名读文章,讨论:那些地方读懂了?
三、再读课文,深入思考:
从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系?
1.之间各种鸟儿从远处飞来,自由的进出,着实饮水,打闹嬉戏。
2.草地上兔子追逐,树林里松树吵架,都是司空见惯的事。
3.我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶,它发现我时,只是抬头看了看,照吃不误。
4.大雁是小孩的宠物,小孩也成了大雁的宠物。
5.他们过马路时,像飞行时那样一个挨一个,排成单行,汽车过来了,他们毫不理会,荏苒摇摆着身子向前走,直到最后一个走过去,车才开走。
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