【#初二# 导语】学习,是每个学生每天都在做的事情,学生们从学习中获得大量的知识,但是,如果问起他们为什么要学习?为谁而学习?估计大多数学生都不知怎么回答,当你问一个高材生为什么让读书时,他也许会说为了不让别人看不起;当你问起一个学习成绩一般的学生,他也许会说为了不被父母责骂,也有可能会说为了不让父母失望;当你问起一个学习成绩不理想的学生,他有可能会说考得好可以得到父母的奖励…… 祝你学习进步!以下是©文档大全网为您整理的《初二历史期末下册重点》,供大家学习参考。
1.初二历史期末下册重点
①我国进入社会 主义初级阶段的时间是1956,而非1949。
②三大改造中的资本主义工商业改造,通过公私合营和赎买政策。
③1951年西藏和平解放,只是祖国大陆获得统一。港澳台尚未回归。
④建国初期,为巩固新中国政权,政治上解放西藏,经济上土地改革。
⑤土地改革是把地主土地所有制变为农民土地所有制(土地私有)。
⑥一五计划时期的交通成就:川藏、新藏、青藏公路;宝成、鹰厦铁路。
⑦我国权力机关是全国人民代表大会,我国第一部社会 主义类型的宪法,也是真正反映人民利益的宪法是《中华人民共和国宪法》。
⑧三大改造时期,赎买政策实现了和平过渡,是中国 特色社会 主义改造的创举。
2.初二历史期末下册重点
1.重要的历史名词书写:
开国大典、《共同纲领》、最可爱的人、西藏解放、土地改革。一五计划、三大改造,《中华人民共和国宪法》、人民代表大会制度、民族区域自治制度。
2.其他:
①1956年三大改造完成后,我国进入社会 主义初级阶段,社会 主义制度在我国建立起来,而不是新中国成立后。
②《义勇军进行曲》是聂耳作曲,田汉作词。冼星海的代表作是《黄河大合唱》。
③1951年,西藏和平解放,祖国大陆获得统一。
④土地改革是农民土地所有制,之后的几次农业改革都是社会 主义公有制。
⑤《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会 主义类型的宪法。在此之前,起临时宪法作用的是《共同纲领》。
⑥我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
⑦我国的基本政治制度是多党合作的政治协商制度和民族区域自治制度。
3.初二历史期末下册重点
1、筹备:第xx届中国人民政协
内容:(通过-选举-决定-建立)
①通过“共同纲领”;
②选举中央人民政府委员会及其主席;
③决定国旗、代国歌、首都、纪年;
④建立人民英雄纪念碑;
2、标志:开国大典1949.10.1
3、意义
(1)国内:开辟了中国历史的新纪元:(注意理解)
①对国家的影响:中国结束了一百多年被侵略、被奴役的历史,真正成为独立自主的国家;②对人民的影响:中国人民从此站起来了,成为国家的主人。
(2)国外(国际):
①壮大了世界和平、民主和社会 主义的力量;
②鼓舞了世界被压迫民族和人民争取民族解放的斗争。
二、巩固
1、西藏和平解放
(1)时间、代表:1951、阿沛阿旺晋美;
(2)意义:巩固了新中国政权,大陆统一,民族团结。
2、土地改革
(1)必要性(原因):封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展
(2)时间:1950——1952底(1952年底,除部分少数民族地区外,基本完成土改)
(3)内容:废除封建土地所有制,实行农民的土地所有制
(4)意义(祥见课本13页)
①对地主和农民的影响:消灭地主,农民成为土地主人;
②巩固人民政权;
③推动了农村和农业发展,为国家工业化建设准备了条件。
4.初二历史期末下册重点
(一)背景:新中国成立后,我国经济基本得到恢复,但是我国工业水平低,基础薄弱,而且门类不全。
(二)目的:有计划地进行社会 主义建设
(三)基本任务:集中主要力量发展重工业,建立国家现代化和国防现代化的基础。相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。相应地培养建设人才。
(四)“一五”计划成果:
①鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程。
②长春第一汽车制造厂。
③沈阳机床厂和飞机制造厂。
④新建宝成、鹰厦等铁路;
⑤川藏、青藏和新藏公路相继通车。
⑥1957年武汉长江大桥建成通车。(一桥飞架南北、天堑变通途)
(五)一五计划完成的意义:我国开始改变工业落后的面貌,向社会 主义工业化迈进。
5.初二历史期末下册重点
(1)时间:1953年—1956年
(2)改造方式:引导农民参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会 主义道路
2.对资本主义工商业的改造
(1)时间:1954年—1956年
(2)方式:先是公私合营,后来对资本家占有的生产资料实行赎买政策(实现了和平过渡,是中国 特色社会 主义改造中的创举)
3.三大改造完成的意义:
1956年底,国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会 主义改造,实现了把生产资料私有制转变为社会 主义公有制的任务。我国初步建立起社会 主义的基本制度,从此,进入社会 主义初级阶段。
4.三大改造的实质:
把生产资料私有制转变为社会 主义公有制
5.三大改造的缺点:
要求过急,工作过粗,改变过快。
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