四年级小学生英语教案及练习题

【#小学英语# 导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是®文档大全网整理的《四年级小学生英语教案及练习题》相关资料，希望帮助到您。

1.四年级小学生英语教案 篇一

　　一、教学目的
　　1、激发学生学习英语的兴趣。
　　2、培养他们良好的语音、语调、书写基础。
　　3、培养他们良好的学习。
　　4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
　　5、培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。
　　二、教材分析
　　本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
　　教材的主要特点：
　　1、强调语言运用
　　本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
　　2、注重能力培养
　　力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
　　3、突出兴趣激发
　　从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
　　4、重视双向交流
　　选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识。
　　5、融合学科内容
　　十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。
　　6、重视灵活扩展
　　运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。
　　7、实现整体设计
　　运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。
　　三、教学方法
　　1、会话教学
　　融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
　　2、词汇教学
　　巧用实物和卡片。
　　融词汇于会话教学中。
　　3、歌曲与歌谣教学
　　在每节课中渗透、灵活运用在各个教学环节中、唱演结合，培养艺术素质。

2.四年级小学生英语教案 篇二

　　教学内容：
　　look and write
　　教学目标：
　　1.知识目标：学习用动词来描述动作
　　2.能力目标：运用标志来发命令
　　3.情感目标：培养学生遵守纪律的习惯
　　重点难点：
　　using imperatives to express prohibitions
　　教学准备：
　　tape，radio，some picture cards
　　教学过程：
　　一、warming—up
　　1. daily talk
　　2. act out the dialogue
　　二、revision
　　1. some phrases：in the pond on the river under the tree
　　2. some drills：where is the fountain？it’s near the tree. where are the birds？they’re in the aviary.
　　3. ask and answer：where is the…？it’s in the…
　　三、presentation
　　1. teaching the sign “ close the door” open the door of the classroom，then draw a sign：close the door on the board. say and write：close the door. prompt an individual student to close the door. introduce：a sign show some signs to the students
　　2. draw other signs in look and read on one side of the board. don’t feed the birds. don’t pick the flowers. don’t climb the trees. don’t walk on the grass. don’t play in the pond.
　　read these signs
　　look and say
　　guessing game
　　3. draw a park scene on the board，then practice the signs.
　　talk about the park
　　ask students to copy the signs you have drawn on the board and put them in the right places in the park.
　　encourage the students to include other signs that they might find in the park.
　　四、consolidation
　　1. listen and repeat
　　2. have the students work in pairs to write the numbers of the signs in the appropriate red circles.
　　3. distribute a copy of photocopiable page 36 to each student.
　　find the correct signs.

3.四年级小学生英语练习题 篇三

　　一、 选出不同类的单词，并将序号写在前面括号中
　　1、(　　 )A. music B. science C. sports D. longhair
　　2、( 　　)A. desk B. chair C. bed D. pen
　　3、( 　　)A. teacher B. classroom C. classmate D. friend
　　4、( 　　)A. Chinese B. fat C. tall D. thin
　　5、(　　 )A. twenty B. painting C. thirty D. fifty
　　二、 选择答句，将其序号填在横线上
　　（ 　　）1. Let’s sweep the floor. ----________.
　　A. Good idea! B. Good job!
　　（ 　　）2. What’s her name? ----__________.
　　A. His name is Jo hn. B.Her name is Amy.
　　（　　 ）3. I have a good friend. ____ is a boy.
　　A .She B. He
　　( 　　) 4. How many books can you see? __________ .
　　A. I have 12. B. I can see 20.
　　( 　　) 5. --- May I have a look ? --- __________.
　　A．No. B. Sure.

4.四年级小学生英语练习题 篇四

　　1. 长头发__________________ 2. 短头发__________________
　　3. 中国的 _________ 4. 喜欢________ 5. 他的_________
　　6. 照片___________ 7. 教师___________ 8. 学生____________
　　9. 名字___________ 10. 他 ______ 11. 朋友____________
　　12. 瘦的_________ 13. 强壮的__________ 14. 盒子________
　　15. 书_________ 16. 尺子_________ 17. 包___________
　　18. 铅笔盒___________________ 19. 钢笔___________
　　20. 铅笔___________ 21. 重的_________ 22. 可以__________
　　23. 当然可以______________24. 颜色 ________ 25.胖的_______　　

5.四年级小学生英语练习题 篇五

　　( )1. --Your bedroom is nice_____. --______
　　A. OK B. Thank you C. Oh, no
　　( )2.--____ is the cat? – It’s on the fridge.
　　A. Who B. Where C. What
　　( )3.—Is your father in the living room?
　　--No, _____.
　　A. it isn’t B. he is C. he isn’t
　　( )4. Zhang Peng _____ a blue bed.
　　A. is B. have C. has
　　( )5. –Where is the pens? --____ near the phone.
　　A. Are they B. It is C. They are
　　( )6. -- ____books are there on the sofa? --- Three.
　　A. How old B. How C. How many
　　( )7. The keys are _____ the door.
　　A. in B. at C. to
　　( )8. I____ in the study.
　　A. am B. is C. are
　　( )9. –Is this____ desk? –Yes, ____ is.
　　A. your, it B. your, she C. you, it
　　( )10. ____ you see my glasses?
　　A. Do B. Are C. What

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