【#二年级# 导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”通过学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是®文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。
【篇一】
1.在加点字的正确读音下画横线。(8分)
遮掩(yānyǎn)饲养(sìsī)
丝绦(tiáotāo)水波(bōpō)
随便(biànpián)漂亮(piāopiào)
葱郁(yùyǒu)团结(jiējié)
2.读拼音写词语。(16分)
gūniɑngwēnnuǎnhǎixiárènɑo
qiáncáikǎoyāāyípìgu
3.给加点词语选择正确的解释。(9分)
【特别】①与众不同,不普通;②格外,很;③尤其。
(1)他特别喜欢郊游,尤其是骑自行车郊游。()
(2)在我们这些人里,就数他的脾气最特别。()
(3)这个节目特别精彩。()
4.把词语补充完整。(14分)
大()小巷四()八方
摇摇()()昏头昏()
恋恋不()()空如洗
5.写出下面加点词语的反义词。(4分)
(1)乘着温暖的春风,我们四处寻觅。()
(2)笋芽儿脱下一件件衣服。()
给句子加上正确的标点。
(3)明天你能和我一起去图书馆吗()
(4)我真高兴啊()
6.用合适的词语填空。(6分)
()的树苗()的露珠一()小河一()风景()春天()秋千
7.照样子写句子。(10分)
例:宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。
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例:小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
(2)花花堆城堡。
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二、综合展示厅。(4分)
8.小朋友,下面哪些事情会让你感到快乐?选一选,在括号里画“√”。
A.我捡起了教室地面上的垃圾。()
B.周末,我和伙伴们一起去郊游。()
C.校园里的玉兰花真香,我摘下一朵闻一闻。()
D.今天有个小朋友没带铅笔,我把铅笔借给了他。()
三、课本直通车。(9分)
9.()妆成一树高,万条垂下()。
10.离离()草,()一枯荣。
11.邓爷爷()地挑选了一棵()的柏树苗,()地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
12.昨天,他曾路过这里,抱着()的孩子,冒着()的细雨。
四、阅读检阅台。(20分)
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。他想,怎样才能快乐呢?
小公鸡跑到田野里问老牛:“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕种田地,就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:“蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?”蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”
爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得到快乐。”
从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
13.在文中找出一对反义词。(4分)
()——()
14.小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他____________,后来他_________________________________________________________,成了一只快乐的小公鸡。(4分)
15.老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16.你认为怎样做才能快乐呢?(6分)
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五、附加题。(20分)
17.仔细观察图画,看看图上都有谁,他们在什么地方做什么事。充分发挥想象,编写一个故事。
【篇二】
1、我会看拼音,写词语。(8分)
fènɡhuánɡWēixiàoshāngdiànmìfēng
chìbǎngmàoshènggēbohuīhuáng
2、给带点的字选择合适的读音,并用“──”画出来。(5分)
(1)、旗杆(ɡǎnɡān)上的旗子在飘着。
(2)、放暑假(jiàjiǎ)了,小明和爸爸妈妈去旅游。
(3)、小林把铁丝缝(fénɡfènɡ)在雨衣的下沿。
(4)、用扇子扇(shānshàn)风很费力气,于是人们发明了电风扇(shānshàn)。
3.会比一比再组词。(10分)
岭()未()密()逃()浇()
铃()末()蜜()桃()绕()
4、反义词、近义词难不到我。(6分)
(1)、反义词:粗心—()成功—()批评—()
(2)、近义词:夸赞—()富裕—()寻觅—()
5、日积月累。(10分)
(1)、()的小路()的小溪温暖的()茂密的()
(2)、一张()一台()一()先生一()小刀
(3)、夜幕()()()()一新勤学()()
千方()计众()成()()采()长
万众一()风和()()
6、我会连。(8分)
白居易《绝句》日照香炉生紫烟
杨万里《望庐山瀑布》春风吹又生
杜甫《宿新市徐公店》两个黄鹂鸣翠柳
李白《草》树头花落未成阴
二、阅读。(23分)
(一)、按原文填空(分)
(1)按课文内容填空。
1、赠人玫瑰,。
2、春风一拂,南燕双归。
3、要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像,一片朦胧。(2)照样子,写句子
1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。
一,就。
2、我们应该保护比自己弱小的。
应该。
3、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿,一会儿。
(3)、我的课外知识很丰富。(5分)
1、我们的国家有()个民族,我是()族。
2、我国的四大发明是()、()、()、()。
(4)、阅读天地。(18分)
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道到)美丽的彩(红虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真(像象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似[shìsì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中()里不正确的字。(4分)
2、划掉文章中[]里不正确的读音。(2分)
3、根据解释,在文章中找出相应的词语,写在括号里。(4分)
(1)清爽而新鲜。()
(2)精神振作。()
4、按短文内容填空。(4分)
()的图画()的小草
()的柳枝()的水珠
5、读短文,填空。(4分)
荷叶上滚动着几滴水珠,真,亮晶晶的。这一句话把比作。
(5)、我是小作家。(15分)
小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写具体,让我们比比谁写得最生动!
【篇三】
《祖先的摇篮》
二、考考谁听得最仔细!听老师读短文后回答下面的问题。(2分)
1、秋天的田野里有哪些粮食作物丰收了?()
A.玉米B.高粱C.麦穗儿D.稻穗儿
2、短文中提到的葡萄都有什么颜色,请在你听到的颜色后面打“√”
紫色的()紫红的()奶白的()深绿的()
三、我能将下面的句子正确、美观、工整地写在田字格里。(1分)
雷锋叔叔迎着寒风,冒着细雨,带着满怀的爱走在泥泞的小路上。
四、我是拼写小能手。(12分)
fǎngzhīyùshìyuànyìshāngdiàn
shǐjìnjīnglíngrènaoshāokǎo
yǐnrénzhùmùliànliànbùshě
五、我是组词小专家。(6分)
波()礼()贴()该()
破()补()财()孩()
疲()扑()钻()刻()
六、我会为加点字选出正确的读音并打上“√”。(5分)
耷拉(dātā)规律(lìlǜ)譬如(pìbì)似的(shìsì)
贫穷(pínpíng)挑选(xiǎnxuǎn)荆棘(jīnjīng)
蹲下(dūndēn)扫帚(sǎosào)磨坊(fāngfáng)七、我能活学活用。(18分)
(一)选字填空。(3分)
宵霄削
元()()梨九()云外
票飘漂
()泊电影()红旗()扬
(二)请在()填上恰当的词语。(3分)
A.(摘)野果()蘑菇()比赛()蝴蝶
B.(仔细地)挑选()跑()哭泣()回答
(三)选择正确的词语填空。(3分)
希望愿望盼望
1、王小丽终于实现了自己的(),当上了班长。
2、我()着中秋节赶快到来。
3、她从小就()做一名老师。
(四)按要求作答。
1、形容生气的词语有:(1分)
表示笑的词语有:(1分)
2、寻—找→寻找柔—软→柔软
我发现“寻”和“找”,“柔”和“软”它们互为词,我也能写出这样的词语、。(1.5分)
3、写出句子中加点词的反义词。(2分)
①这条河到底是()还是浅呢?
②如果天上没有太阳,世界将变得一片黑暗,没有一丝()。
4、“姨”的部首是,除去部首还有画,这个字的第七画是;用音序查字法应先查大写字母,再查音节,我还会组词、。(3.5分)
八、我爱积累。(8分)
1、老师说,同学之间要相互帮忙,俗语也说平时肯帮人,。2、必寡信。《老子》
3、,,袜与履,俱紧切。《*规》
4、,夏满芒夏暑相连。
5、我知道一共有个生肖,妈妈的生肖是,爸爸的生肖是,我的生肖是。
6、《晓出净慈寺送林子方》是代诗人写的。“晓”是
指的时候,“毕竟西湖六月中,。”告诉我们诗人看到的是西湖季的景色。
7、要是我们在野外迷了路,晴朗的白天可以靠来辨别方向;晴朗的夜晚会为我们指点方向;如果是下雨天可以请
帮忙。
九、句子练功房。(6分)
1、种子睡在松软的泥土里。
白云。
2、小弟弟在家真淘气,一会儿,一会儿,一会儿。
3、就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
,因为。
4、河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既也。
5、羿人们脱离神箭手帮助决心苦海(连词成句)
。
6、笋芽儿钻出地面。笋芽儿看到了美丽的世界。
笋芽儿钻出地面,看到了美丽的世界。
我们脱掉棉袄。我们冲出家门。
。
十、课文内容回顾。(9分)
揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
1、请写出下列词语的近义词。(2分)
巴望——()焦急——()
2、为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“__”画出相关句子。(1分)
3、照样子,写一写.(2分)
转来转去:______________
自言自语:______________
4、我觉得这个人的办法,因为。读了这个故事,我想告诉小朋友。(4分)
十一、快乐阅读(11分)
苹果落地
牛顿从小爱动脑筋,遇到问题总要问个为什么。
一天傍晚,他坐在一棵苹果树下休息。忽然,一个苹果“啪”的一声从树上掉了下来,落在他的身边。
牛顿看见了,觉得很奇怪。他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?”
“那一定是它太熟了。”他自言自语地说。“可是,为什么苹果只向地上落,而不是向天上飞,也不向左右抛落呢?”他又想。
后来,牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。他发现苹果落地,是因为地球有引力。
牛顿就是这样,能从普通现象中提出问题,进行研究。他一生有许许多多的科学发现,成了世界的科学家。
1、短文一共有个自然段,第四个自然段一共有句话。(2分)
2、牛顿看到苹果落地,产生了哪些疑问?用“”画一画。(2分)
3、牛顿从小就是一个的孩子,他能从提出问题,并进行,最后成为了世界的。(4分)
4、读了这个故事,你有什么想法?写一写(3分)
十二、看图写话。(15分)
请小朋友们仔细观察下列图画,展开想象,写一段通顺的话。
(提示:图中的男孩叫什么名字,事情发生在什么时候?什么地方?男孩回到家后做什么?他心里怎么想?结果怎么样了?仔细看图,想一想,写下来。)
经典的语文二年级下册考试卷【三套】.doc