有一种感情，不是亲人，却胜似亲人; 有一种传授，倾其所有，毫无保留; 有一种劳作，虽然辛苦，却乐此不疲; 有一种付出，如丝如缕，绵绵不绝; 有一种美德，星火相传，生生不息…… 这是人间最无私的爱——教师对学生的爱。对教师而言，仅仅是心中有爱还远远不够，她还需要懂得因材施爱，只有这样，我们的学生才会各显纷呈，各领风骚。 我们中职学校有这样一群学生：他们思想活跃，但学习兴趣不高;他们专业技能优秀，但文化成绩糟糕;他们有一种乐观积极的心态，但对自己人生理想不自信;他们有非常鲜明的自我意识，但纪律观念淡薄，总是大事不犯小事不断。其实，这并不全是他们的错，他们只是一群缺少爱的孩子。他们的父母要么远在他乡，要么忙于生计，要么文化水平有限，对他们疏于管教。而我们常德汽车机电学校的老师们却一直在全心全意地关爱、包容这群孩子，他们用智慧和汗水把美好的青春编织成了七彩霓裳，他们用爱心和双手托起了一颗颗初升的太阳。 伍惠萍老师曾担任文秘27班班主任，班里有个叫肖晶的学生自小缺少母爱，个子瘦小，反应迟钝，成绩差，还很不讲卫生，甚至经常不洗脸不刷牙，不洗澡不洗衣，所以常常一身臭烘烘的，却又喜欢洒香水，那香臭混杂的气味实在难闻，因此同学们避她惟恐不及。伍老师没有嫌弃她，反而教育那些同学，肖晶是我们大家庭中的一员，我们应该帮助她，让她与我们这个大家庭共同进步。伍老师指派专人帮带肖晶，督促她养成良好的卫生习惯，帮她洗衣服，为她支蚊帐，给她辅导学习。学校的每一次集体活动，伍老师都坚持让她参加，从不因为她萎靡的外表，不协调的动作，糟糕的成绩而把她排除在外，只是在她身上花了更多的精力，后来不管是广播操比赛，还是“红歌会”比赛，肖晶都没有掉队，伍老师班上照拿第一。时光如流，肖晶变得讲卫生了，懂礼貌了，与同学关系融洽了，她不再是离群的小燕了。伍老师倍感欣慰的是肖晶会把好吃的零食拿来与她分享，还会对她说“老师，周末愉快”。正是因为伍老师没有把肖晶当特殊学生对待，没有疏远她、鄙视她，没有降低对她的要求，才使她成为了一个正常的孩子，将来还要像正常人一样过有尊严的生活。伍惠萍老师正是用一些平凡的小事向学生传递爱与为人的道理，也正是如此平凡的小事让我们更加深刻地理解，只有火才能点燃火，只有心才能感染心。只有教师付出真诚的爱，学生们才能在阳光灿烂的日子里健康成长。 眼看毕业在即，文秘28班晓薇的心中泛起了波澜，此时她心中对从事幼师工作的渴望像夏天野草一样疯长，班主任李海燕老师了解她的心愿后，帮她做了一番分析，热情大方、乐观开朗、耐心细致、热爱幼师工作都是她的优点，但没有优势特长却又是她明显的劣势。怎样才能独辟蹊径确保应聘成功呢?作为美术教师的李老师经过深思想到了教晓薇学泥塑。泥塑，一来适合晓薇，二来学起来快，三来会的人不多。说干就干，李老师花了三个多月的时间，手把手地教会了晓薇泥塑。这期间作为单亲妈妈的李老师更加辛苦了。母亲身患癌症正需照顾，上小学的孩子也需操心，但李老师一切以晓薇学泥塑为重。功夫不负有心人，晓薇最终顺利应聘上了常德大地幼儿园的工作，现在的晓薇已是幼儿园的骨干教师。谈起今天的成绩，晓薇动情地说是李老师托起了我心中的梦。相比一个人的亲情之爱，老师对于学生的教育之爱，更是一种广博的大爱。她滋润着学生的心田，灌溉着祖国的希望与未来，这份爱换来了学生的进步与蜕变，这份爱支撑着我们无怨无悔地付出，这份爱同样赢得了桃李满天下的幸福与自豪。 无论是“特殊学生不特殊对待”的伍惠萍老师、还是“特别梦想特别铸就”的李海燕老师，都只是我校教师无私奉献中的沧海一粟。像这样的人，这样的事，我还能如数家珍地说出很多很多。像张津老师“给支点，让学生撬动地球”的独特教法，康漫江老师“浪子回头金不换”的动p 作者：杨蒙霞 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0033e2a82a4ac850ad02de80d4d8d15abe2300af.html