刍议农村初级中学“听评课一体化”策略——以常州市卜弋初中地理组为例 刘霞;孙晓红 【期刊名称】《知识文库》 【年(卷),期】2017(000)015 【摘 要】<正>在常州市优秀教师城乡牵手行动中,本文两位作者深度合作,以地理教研组为阵地,潜心研究农村中学听评课的有效策略,通过多次实践,形成了''''听评课一体化''''策略。从''''抓紧课前,精写教学案;专注课中,多视角观课'''';课后互评深度促改进。三方面实践创新,形成较好研究成果。经过新课改十多年的努力,江苏农村初中办学条件已经得到巨大改善,数字化投影仪已经安装到每一个教室,互联网校校通、人人通也已经大部实现。在这样的前提下,我们 【总页数】2页(P102-103) 【作 者】刘霞;孙晓红 【作者单位】江苏省常州市勤业中学;江苏省常州市卜弋中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.55 【相关文献】 1.刍议体验式教学在初中地理课堂教学中的实施策略2.刍议体验式教学在初中地理课堂教学中的实施策略3.中职学校实习就业一体化实践策略刍议——以池州市职教中心为例4.刍议生本理念下的初中地理课堂教学策略5.刍议漫画在初中地理教学中的应用策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0041ae881ae8b8f67c1cfad6195f312b3069eb7b.html