小班健康活动小皮球，真好玩教案反思 这是小班健康活动小皮球，真好玩教案反思，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习. 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班健康活动小皮球，真好玩 活动目标： 1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球. 2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣； 活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法 力求表达： 1、教学观念的转变.我引入奥运福娃为模拟老师，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者； 2、幼儿观的转变.我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间； 3、遵循幼儿认知开展规律. 活动环节层层递进，从自主探索模拟学习实物体验创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量； 4、注重幼儿多种方式的互动. 活动准备： 1、多媒体课件、音乐：健康歌 2、皮球21个，篮子假设干 活动过程： 一、开场热身：健康歌孩子们，20xx年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝〔放健康歌音乐，师幼共同活动身体〕 二、探索学习皮球的多种玩法 1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球. 孩子们，看，这是什么？〔皮球〕咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！ 2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球. 〔1〕、观看课件，看看福娃玩皮球 孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？〔福娃〕它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢 〔2〕、逐个学习福娃玩皮球 A、看单个课件，空手练习 让我们跟着福娃，一起来做练习 拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了 滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来， 踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿着皮球，逐一练习〔强调方法〕 福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比. 1 / 2 3、自主练习玩皮球.〔互动〕 我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧. 看谁还可以创造新的玩法. 三、游戏：小孩小孩真爱玩 孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来. 〔带幼儿出场〕 教学反思 这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式.如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚. 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/006259e56cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d16.html