三年级下册数学人教版答案

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三年级下册数学人教版答案



《秧歌》教学设计 教学目的:

一、学唱歌曲《秧歌舞》能用欢快热烈的情绪演唱歌曲。 二、指导学生学习秧歌舞的根本动作,并随音乐表演。 三、用打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。

教学重点:学歌唱曲《秧歌舞》并学跳秧歌舞步,随音乐表演。

教学难点:1、歌曲中的七度大跳音准。 2、学习秧歌舞的根本舞步。

教学准备:多媒体课件、录音机、电子琴、手绢、锣、鼓、镲。

教学过程:

一、 组织教学 1 师生问好 二、 导入新课 1 师语:孩子们,你们今天的心情好吗? 2、胥老师享用一段舞蹈来表达我此刻的心情。

A初听全曲 b学生表达,老师评价鼓励 3 师生简单展示几个民族的舞蹈动作 三、 学习新课 1 醒课题,老师播放《秧歌舞曲》老师随音乐表演 2 板书课题 3 介绍秧歌舞 四、 学唱歌曲 1 出示大歌

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2 欣赏东北秧歌舞,让学生感受歌曲情绪 3 师范唱 4 学生评价,给予老师掌声 5 跟节奏朗读歌词 6 老师弹琴,按乐句教唱 7 弹曲填词:老师弹一句,同学填词唱一句 8 指导学生用欢快热烈的情绪演唱 五、 歌曲处理:出示重、难点——浸透乐理知 重点:附点八分音符〔老师示范唱〕

六、 学跳秧歌舞 1 出示手绢 2 师教跳十字步 3 教几个简单的秧歌舞到动作 4 “十字步”采用两进两退的方法让学生感受 5 学生分组展示 1、拍手练习 2、老师教授敲鼓、敲 3、分组练习,并汇报表演 4、局部学生用手绢花,而局部学生扭秧歌,局部学生演唱歌曲加上锣鼓伴奏。

七、 欣赏 1 师语:

2 欣赏陕西秧歌 3 阅读民族舞步——拓展知识 九、 课堂小结:同学们今天的音乐课你们最大的收获是什么?学生表达:我学会了秧歌舞,还理解了其他民族的舞蹈,这节课就上到这,再见。〔同学们随音乐扭出老师〕



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