《校园里的号令》教学设计 第2课时 一、教学目标 1.懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。 2.能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。 3.认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。 二、教学重点及难点 重点：当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。 难点：能认真严肃地高唱国歌。 三、教学用具 多媒体设备 四、教学过程 【新课导入】 一、视频导入 观看《国旗多美丽》，老师提问这首儿歌歌唱的主体是什么？ （学生回答） 板书：国旗 设计意图：通过观看视频，学生回答问题，引出主题。 活动一：认识国旗、国徽和国歌 1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？ 我认识的国旗：旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。 同学们知道五颗星是如何排列的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。） 想一想：这样排列代表什么意义呢？ 2.引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答） 北京天安门广场、新华门， 中华人民共和国国务院、人民法院、人民检察院， 外交部，出入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸以及边防哨所、海防哨所等处， 全日制学校，企事业组织、村民委员会、居民委员会、城镇居民院以及广场、公园等公共活动场所，都可升挂国旗…… 3.请学生仔细观看图片国徽，小组研究，国徽上有什么图案？同桌两人一组，说说在国徽上发现了那些图案。 中华人民共和国国徽的图案内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗。 4.观看视频《义勇军进行曲》，在老师的带领下，跟着音乐学唱国歌。 5.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？ 外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。 小结：国旗、国徽和国歌代表着中国，是一个国家的象征！。 设计意图：让同学认识国旗、国徽和国歌，了解国旗国徽的图案以及代表的内容、让同学会唱国歌。知道国旗、国徽和国歌代表着中国，是一个国家的象征！ 活动二：庄严的升旗仪式 1．每天早晨，我们都要参加一个非常重要的活动。听指挥官发布命令了：升中华人民共和国国旗。升国旗是我们学校一个非常重要的活动，每个人都应按照要求去做，想一想：升国旗的时候有哪些要求呢? 观看视频天安门前的升旗仪式，引导学生们观察升旗仪式时，国旗手们是怎样做的（精神饱满、抬头挺胸、敬礼、眼睛看着国旗升起）。 2.组织学生来学一学。两名同学互相纠正姿势，看看谁学得最像。 3.模拟活动：想一想国歌这一号令响起时，我们应该怎么做呢？ 出示图片：我们应该面向国旗，行注目礼。 出示图片：我们是少先队员，应该面向国旗行注目礼和敬少先队礼。 出示图片：当国歌响起时，不论你在做什么，都应该停下脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。 4.创设情境回答问题，升旗过程中需要唱国歌，但是我还不会唱怎么办？升国旗的过程中，小花一边唱国歌一边和同学打闹，这种行为好不好？应该怎么做呢？ 小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，我们要用行动表达我们作为一名中国人对祖国的爱。 设计意图：让学生知道升国旗是一个庄严的活动，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时的行为要求。能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。 【课堂小结】 通过今天的课程，我们知道国旗、国徽、国歌代表我们的祖国，知道了校园里一些特殊的号令，都有具体的含义，相信大家会按照要求升旗行注目礼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e790a547fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1799.html