我国“异地高考”制度设计的社会学反思

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作者：刘惠

作者机构：北京师范大学教育学部,100875 出版物刊名：上海教育科研页码：28-31页

年卷期：2015年第2期

主题词：异地高考制度设计社会学视角

摘要：“异地高考”制度设计是我国高中考试招生制度改革的有机组成部分，是对社会转型期集结和延伸至教育领域的城乡、阶层、区域等多对社会矛盾进行权威性的价值再分配。通过对30个省、市、自治区日“异地高考”方案进行内容分析，可以发现“异地高考”方案是在“城市本位论”价值选择下做出的利益安排，体现为一种基于地域身份的制度化区隔，并且折射出我国社会阶层较强的封闭性。