小学一年级语文《有趣的游戏》教案 小学一年级语文《有趣的游戏》教案 作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学一年级语文《有趣的游戏》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学习目标： 1、引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来。 3、交流感受，学习提问。 教学重点： 说清楚游戏怎样做，怎样有趣。 教学过程： 一、 情境导入“明游戏” 1、师带学生做“我说你做”的游戏。 2、这个游戏可不可以一个人自己玩呢？（请生试着自已说自已做，然后谈感受） 3、老师小结：做游戏至少要有两个人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做游戏能给我们带来快乐，还能让我们交上朋友。老师能和你们做朋友吗？（握手）今天这节课，就让我和我的好朋友一块做游戏，说游戏，好不好？ 二、 大家一起“做游戏” 1、首先，我给大家介绍一个有趣的游戏，这个游戏叫“贴鼻子”。（介绍玩法，而后组织学生玩“贴鼻子”的游戏。） 2、同学们都笑得好开心，你觉得刚才玩游戏的时候，谁最有趣？ （游戏过程中，注意引导学生观察，用自己的语言影响学生，让学生在活动中通过听、玩和自己的观察，感受游戏的是“怎样玩”和“怎样有趣”的，为后面的“说”作铺垫。） 三、 分享快乐“说游戏” 1、快乐要和别人一块分享，今天晚上你回到家里，就把这个有趣的游戏说给妈妈听，好不好？想想，你要告诉妈妈，你们今天做过的游戏怎样好玩，怎样有趣，那该怎么说呢？ 2、师生扮角色进行情境对话表演，其间教师相机指导，反馈纠正学生在表达中出现的问题。 3、师生共同小结：①先介绍是什么游戏②再说说这个游戏怎么玩③最后讲讲玩的时候怎么有趣，为什么大家会哈哈大笑。 四、 合作交流“学游戏” 1、你们还玩过什么游戏呢？ 2、呵，你们会玩的游戏可真多！把你的快乐和大家分享吧。现在，你愿不愿意把自己玩过的游戏说给大家听听？老师有个建议，你们看这样做好不好：你们先在小组里说给自己小组的同学听听，大家呢，要认真地听，看看谁说的游戏最有趣，你们就选他作你们小组的代表，待会上讲台说给大家听，好不好？ 3、小组为单位，交流游戏怎么玩，怎么有趣。 4、推选代表把组内最有趣的游戏介绍给全班同学。（师：发言的同学说完之后，你如果还是没弄清楚游戏是怎么玩的，你可以继续问他。） 5、小朋友，会玩也是一种本领哟。今天同学们介绍的游戏你都会玩了吗？如果还有你很想玩又还不会玩的游戏，快找他问一问吧。（下位自由交流） 五、 儿歌升华“乐游戏” 1、做游戏，真有趣。游戏给我们还来了快乐，游戏使小伙伴更加亲密。今天这节课，老师和你们一块做游戏，说游戏，非常地快乐。就让我送一首儿歌给大家作为礼物吧。要不要？请大家注意听，这样才能收下我的礼物哟。 2、师诵儿歌： 做游戏，真有趣，大家一起多开心。 小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。 你笑，他叫！好朋友们哈哈笑！ 哈哈──！ 3、指名读。齐读。 4、看来，我的礼物同学们都收下了。谢谢大家。 一、教学目标 1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 3、培养学生的口头表达能力和交际能力。 二、教学重点 交流一些游戏怎样有趣，是怎样做的。 三、教学准备 1、调查学生课间在玩哪些游戏。 2、有条件的可以拍摄学生课间游戏的录像。 3、课件。 四、教学时间 一课时 五、教学过程 一、看图激趣，铺设情境。 1、播放播放学生游戏的录像或图片，让学生重温游戏时的快乐心情。 2、谈话导课。 师：看到小朋友玩得那么高兴，老师有一个想法：今天我们可不可以来评一评最有趣的游戏。 3、出示课题：有趣的游戏。 二、以图为例，指导说“怎么有趣”。 1、大屏幕出示本课中的三幅图。 2、结合自己的体验观察图片。 （1）三幅图上的`小朋友在玩什么游戏？你玩过吗？ （2）你喜欢这三个游戏吗？选一种游戏说说它怎样有趣。 3、引导评价。 师：同样一种游戏，你觉得哪些小朋友说得最有起？为什么？ 4、教师示范，提供方法。 （1）教师示范：老师像你们这么大时候，也非常喜欢和小伙伴们一起玩游戏。那时，我们最爱玩的游戏是“老鹰捉小鸡”。我们先选出两个小朋友，一个人当“老鹰”，还有一个人当“母鸡”，其余的小朋友就做“小鸡”。“小鸡们”排成一列长队躲在“母鸡”的身后，一个拉着一个的后衣襟。游戏开始了，“凶恶的老鹰”张开翅膀向鸡群扑了一来。母鸡妈妈也张开了自己的翅膀，左拦右挡，保护身后的小鸡。“小鸡 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01f10ecd350cba1aa8114431b90d6c85ec3a88c8.html