部编版二年级语文下册期末质量分析 一、试卷分析 本次试卷共十二大题.试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善.而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦. 二、基本情况 二年级班应考学生x人，参考人数 x人，及格人数x人，及格率 x%，优良人数x人，优良率 x，平均分是x. 三、学生答卷情况分析 从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面较整洁. 第一至四题：识字与写字，这部分这部分题主要考察学生对会认字读音、会写字生字和词语的掌握情况，以及同音字、形近字辨认情况，由于平时练习的较多，大多数学生出错不多，有个别学生生字词掌握不牢固，做题不认真造成失分. 第五至八题：词语与句子.词语搭配并不难，所以丢分情况不严重.近义词与近义词辨析这部分需要认真审题，能力较好的学生才能得分高，一些学生粗心、不能准确区分近义词造成失分.按要求写句子，由于较简单，学生都能正确作答. 1 / 3 第九至十一题：积累与阅读.第九题补充句子，多数学生能按课文填写，个别学生生词、课文掌握不熟练失分.短文阅读，这次的题目有一定难读，理解能力不好的学生失分多. 第十二题，看图写话，大多数学生能围绕图片写话，一些学生写了好多题外话，还有学生写话重复啰嗦而失分. 四、存在的主要问题 1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能灵活运用. 2.部分学生不会审题，不理解题意. 3.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差. 4.教师对有些题型训练不到位，导致学生失误. 5.学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱. 五、改进措施 从全班学生的试卷看，很多地方是不应该扣分的，很多地方都是因为马虎而写错字、书写不端正.所以我觉得在以后的教学中这几个方面应成为重点： 1.学生的学习习惯.从学生的做题情况看，学生的学习习惯很不好.在平时我还是比较重视这方面的，如做作业时我经常巡视、指导，做作业时同学们能做到没有声音.但从这次考试情况看，这一方面训练得还不够.在下个学期还要重点培养学生的学习习惯. 2.引导学生主动学习.我班的同学非常调皮，一空下来就要玩，学习在他们的心目中的地位还不高，缺乏学习的主动性.我想想让学2 / 3 生静下心来投入到学习中去，需要调动学生学习的兴趣，让学生在学习的过程中增加一些趣味性，让学生爱学习，主动学习. 3.注重基础知识的练习.平时还是要及时巩固基础知识，在进行基础知识的练习时培养学生的良好的做题习惯. 4.注重课文分析，不间断地进行阅读短文.短文从试卷的情况看错得还是最多的.我觉得学生不会做短文，他们读到一篇新的文章就是很随便的读一遍，然后做短文后面的题目.其实他们是似懂非懂，所以错得很多.我觉得单纯的进行短文练习效果并不是很好，还是应该从平时语文课文的教学中进行，培养学生的语言感悟能力. 5.引导学生课文阅读.关键是课外书看得少，好词好句接触、积累得少.所以在下学期每天抽一定的时间进行课外书的阅读. 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/021a0a11bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e5f.html