二年级数学下册期末试卷分析 龙山中心教导室 这学期的教学工作已经结束，考试是对学生的检测，也是对教师工作得失的总结，下面是对本次考试卷面的一个简要分析： 一、试题分析：从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，各个知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。 （1） 强化知识体系，突出主干内容。 学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容—100以内的两位数乘法和除数是一位数的除法，在试卷中通过口算、笔算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。 （2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 （3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，验算，统计，旋转与平移，在一个范围内判断数值等。 （4）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，如“请你根据上面的数据提一个用除法解决的问题并解答”，统计中 “看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提哪些建议”等开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式。 二、试卷分析； 1、成绩分析：从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。 2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算有不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。 三、 采取措施 1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。 2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有 意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。 3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。 4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系。 5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aae537c2bbf67c1cfad6195f312b3169a451ea69.html