关于高中数学新教材教学中研究性学习的思考 白建萍 【期刊名称】《《学周刊A版》》 【年(卷),期】2015(000)005 【摘 要】数学教师要把研究性学习的思想贯穿在教学过程中,使学生能以研究者的身份去研究学习,增强主体意识,使学生能积极主动地参与教学活动,获得亲身的体验,掌握学习的方法和技巧,使学生能自主学习,学会学习。本文就对数学新教材教学中的研究性学习进行探讨。 【总页数】1页(P193) 【作 者】白建萍 【作者单位】江西省宜丰县职业高中 336300 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 [J], 肖国年 2.高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 [J], 肖国年 3.高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 [J], 肖国年 4.高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 [J], 肖国年 5.高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考 [J], 肖国年 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0263188175eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a0.html