高校双语课教学现状调查与分析 近些年来，随着中国参与世界经济、文化多元化的深入，各高校双语课的教学热潮正在不断升温。双语课将英语教学与中文教学融会贯通，使学生从双重视角来观察同一课题，无疑对于提高学生的语言能力以及跨文化交际能力具有极大的作用。然而，随着双语课的逐渐普及，人们也开始关注双语课在实际教学中的情况及其有效性。为此，本报告将从发展状况、教学模式、课堂教学质量、改革措施以及学习者感知等几个方面，对当前高校双语课教学现状进行深入调查与分析。 一、发展状况 从学校双语课的发展趋势来看，目前全国许多高校出现了双语课开设的热潮，各类不同的双语课模式也蓬勃发展起来。以某一文理学院为例，该学院英语双语课程涵盖内容极广，从英语文化与社会学、英语语法、英美文学等大学英语课程，到英语演讲、英文写作、英语综合课程，以及其他专业领域的双语课程，英语双语课程也广泛地融入到其他学科中。同时，在课堂教学中，也推广了采用双语模式的教学方法，同时让教学更加具有语言环境的真实性，以提高学生的语言表达能力。 二、教学模式 目前各高校开设双语课所采用的教学模式有多种多样，有些学校采用英语/中文两种语言交替教学模式，有的采用以英语为主的模式，并配以中文解释；也有些学校将英语与中文结合在一块，采用英汉双语交叉模式，让学生更加直观地感受到英语语言环境的真实性，从而 - 1 - 更好地学习语言。 三、教学质量 针对教学质量问题，通过调查发现，在双语课堂中教师在教学上采用了多种多样的教学手段，让学生能够充分投入到英语学习之中。他们激发了学生的积极性，及时纠正学生的错误语言习惯，从而提高学生的双语课语言运用能力，让学生有充分的自信心。此外，教师还借助课堂教材，以及提前上传到学生网上资源站的充足资源，让学生能够回顾讲解重点，更好地掌握课堂内容。 四、改革措施 为了更有效地开展双语课，一些学校采取了一系列措施，以促进双语课的进一步发展。在教师方面，学校会逐步提高老师的英语水平，提高教师的英语培训，培养能够熟练掌握双语课模式的教师，从而为学生带来更加优质的教学服务；在学生方面，学校会加大对学生英语基础知识方面的重视，以便让学生能够更好地应对双语课堂。 五、学习者感知 根据本次调查，与双语课相关的学习者感知也呈现出良好的局面。受访者认为，双语课堂中，老师的教学水平还是比较高的，在教学上采用了科学合理的教学方法，能够较好地培养学生的英语能力及跨文化交际能力，让学生能够更加深入地探索英语语言的奥妙。此外，在教材方面，也有许多丰富的资源，以及细致的课上课下辅导，能够很好地帮助学生理解英语语言结构，从而更加熟练地实现英语口语能力的提升。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/026e512b24284b73f242336c1eb91a37f11132cc.html