幼儿园中班教案《风筝》

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幼儿园中班教案《风筝》



中班教案《风筝》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养观察力,发展幼儿的倾听及理解能力,引导幼儿了解风筝的特征,激发幼儿对风筝的兴趣,在教师的帮助下放风筝,体验放风筝的乐趣,快来看看幼儿园中班《风筝》教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿了解风筝的特征,激发幼儿对风筝的兴趣。 2、培养幼儿的观察力,发展幼儿的倾听及理解能力。 3、在教师的帮助下放风筝,体验放风筝的乐趣。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。 5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。 活动准备:

实物风筝若干,多媒体课件《放风筝》 活动过程: 一、导入。

教师:现在是什么季节?都有那些好玩的活动?(幼儿自由交流,发表自己的见解) 教师:今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西,但是想请它出来必须要先猜一个谜语,猜对了,它才会出和小朋友一起玩,现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了,天上一只鸟,用线拴得牢, 不怕大风吹,就怕细雨飘,小朋友猜一猜这是什么呢?(教师出示风筝) 二、教学过程。

1、教师:小朋友刚才都太棒了,一下就猜出来是风筝。小朋友你们除了老师手里的风筝以外,还见过什么样子的风筝呢?(请幼儿思考并举手回答,把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下)

2、教师:老师这里也有许多的好看的风筝,小朋友想不想看?(观赏多媒体图片)

3、教师:刚才你们看到的风筝漂不漂亮?它们都有一个共同的特征,请小朋友告诉老师是什么?(出示图片请小朋友观察,说一说,最后老师揭晓答案演示一下)

4、教师:有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩,玩过以后他写了一篇小散文,并且还制成了一个小动画,小朋友想不想一起来听赏一下?(播放图片)听过之后,小朋友有什么感想?这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝?它们的颜色是什么样的?(再次播放图片,按问题听赏) 5、画一画

请小朋友们,画出自己心目中的风筝,画好后贴到展示栏中,请所有的小朋友们欣赏。

三、活动小结。

1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文,感受语言的美丽,理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。

2、欣赏自己和别人画的风筝,比比谁的最好,为什么?



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活动延伸:

组织一次户外活动,请小朋友们带上自己最喜欢的风筝,一起到户外放风筝,教师讲好怎样放,指导幼儿学放风筝,发展幼儿跑跳的能力。

小百科:风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞,三年而成,飞一日而败”





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