幼儿园中班健康活动教案?放风筝? 活动目标： 1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。 2、能力目标：培养幼儿的观察力，开展幼儿的倾听及理解能力。 3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 5、学习游戏的玩法及规那么。 活动准备： 实物风筝假设干，多媒体课件?放风筝? 活动过程： 一、导入。 教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？〔幼儿自由交流，发表自己的见解〕 教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？〔教师出示风筝〕 二、教学过程。 1、教师：小朋友刚刚都太棒了，一下就猜出来是风筝。小朋友你们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢？〔请幼儿思考并举手答复，把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下〕 2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看？〔欣赏多媒体图片〕 3、教师：刚刚你们看到的.风筝漂不漂亮？它们都有一个共同的特征，请小朋友告诉老师是什么？〔出示图片请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下〕 4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小朋友想不想一起来听赏一下？〔播放图片〕听过之后，小朋友有什么感想？这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它们的颜色是什么样的？〔再次播放图片，按问题听赏〕 5、画一画 请小朋友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请所有的小朋友们欣赏。 三、活动小结。 1、引导着小朋友们背诵?放风筝?这篇散文，感受语言的美丽，理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。 2、欣赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66227bf35df7ba0d4a7302768e9951e79b89699c.html