《雨巷》导学案 【学习目标】 1.体会诗歌的音乐性、韵律感，能有感情的朗诵这首诗歌。 2. 分析理解本诗的意象和象征意味。 3. 领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 4. 通过诵读、分析和欣赏，提高学生的诗歌鉴赏能力。 【学习重点难点】 分析诗歌意象，把握作者的思想感情。 【使用方法与学法指导】 1、有感情地诵读这首诗，追求与诗人的心灵对话。 2、展开联想和想象，力求化虚为实，领略诗歌意境。 【预习案】 一、知识链接： 1、作者 戴望舒（1905——1950） ，浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海复旦大学学习法文，开始受法国象征派影响。1928年开始创作现代派诗歌。著有诗集《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派影响，意向朦胧、含蓄，代表就是《雨巷》。后期（抗战爆发后）诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈情感和对美好未来的热烈向往，诗风积极，明朗。代表作是《我用残损的手掌.》。 2、作品 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶说《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“ 雨巷诗人”的称号。 3、补充 丁香：花开在仲春，白色或紫色，淡雅而不轻佻，姣好芳香，可惜花期比较短容易凋谢，形状像结，被赋予结扣、愁结的象征意。 二、自主学习： 1、字词识记 雨巷（ ） 巷（ ）道 撑（ ）着 彷（ ）徨 （ ） 寂寥（ ） 彳（ ）亍（ ） 惆（ ）怅（ ） 凄婉（ ） 颓（ ）圮（ ） 2、用“／”划分下面一节诗的节奏，标出韵脚，体会其音乐性，并有感情地诵读全诗。（注意感情基调） 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 3、读完《雨巷》，你最强烈的情感体验是什么？试谈谈。 【探究案】 徜徉《雨巷》，品味精读 一. 鉴赏形象： 1、 诗歌是依靠形象来传达思想感情的，《雨巷》是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试找一下这首诗运用了哪些意象？说说你对这些意象的理解和看法。 2、“丁香一样”的姑娘有怎样的形象特征？依照《雨巷》一诗的情境，展开合理想象，描述一下你心目中的“丁香一样的姑娘”形象。 3、本诗含蓄，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思，你有什么看法？ 二、欣赏语言 1、你最喜欢《雨巷》中的哪几句诗，为什么？ 2、第一节用的是“我希望逢着”，最后一节用的是“我希望飘过”，诗人为什么这样安排？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0334b0185b0102020740be1e650e52ea5418ce63.html