中班在农场里主题：特别的羊（偏社会领域） 主题名称：在农场里 活动名称：特别的羊（偏社会领域） 活动目标： 1.仔细观察画面，理解并表述“特别的羊”的种种“特别”。 2.大胆想象并记录自己的想法，体验羊毛的特别用处。 活动准备： 物质准备——ppt、勾线笔、大手工纸 经验准备——幼儿初步了解一些羊毛制品 活动过程： 一、情景导入——引发对“特别”的思考与兴趣 1.（ppt1特别的羊+绘本封面）特别是什么意思？故事里谁很特别？ 2.小结与过渡：这是一只特别的羊。特别在哪里呢？我们一起在画面中寻找。 二、画面解读——理解与表达“特别之处” （一）观察与理解：这只羊“特别”在哪里？ 1.“特别”的起因：不愿意剪羊毛。 重点观察：羊群去干什么？“特别的羊”在哪里？ 2.“特别”的利处(依次呈现三张图片) 重点提问：仔细观察这三幅图，请问这只羊有什么特别的地方？ 小结：这只羊特别漂亮、特别暖和、特别聪明。 3.“特别”的弊处（图片：活动时很笨重） 重点提问： “特别的羊”还会遇到什么特别的事呢？有什么特别的问题？ “特别的羊”这时候会有什么样的感受？ 小结：特别的羊会特别容易出汗，特别热，羊毛太长太重运动特别不方便。 （二）想象并记录：遇到特别的问题怎么办？ 1.过渡：“特别的羊”遇到了问题，它会怎么做？（幼儿发散性思考并讨论） 2.预设提问：羊毛在羊的身上虽然很热、很重、很不方便，但是羊毛有什么特别的用处吗？剪下来的羊毛可以有什么特别的用处？ 3.幼儿想象并记录自己的想法，让羊不再因为羊毛太重太不方便而困扰。 小结：我们想出多好特别的想法让这只羊变得更特别，装订成小书后一起说一说。 三、完整欣赏——进一步感受故事中的特别 1.过渡：“特别的羊”做了一个重要的决定，看看是什么？ 2.用故事中的语言小结（故事印证） 3.完整欣赏故事 小结：这只特别羊有一些特别的故事，剪下的羊毛也有特别的用处。 活动反思： 幼儿对特别的羊非常感兴趣，能够注意倾听，大胆表达，画羊毛可以做哪些东西时能够大胆想象和绘画，幼儿之间能够互相帮助。教师所设计的活动架构清晰，重点提问明确、简洁，师幼互动、生生互动积极。 调整：操作的桌子可以离孩子更近一些，多给孩子表达的机会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/036293ef7f1cfad6195f312b3169a4517723e5f2.html