幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》 活动目标： 1、在沟通共享中体会成长过程中的苦恼，能主动想方法解决自己的苦恼。 2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成欢乐、主动的生活看法。 活动打算： （1）前期阅历打算：了解苦恼的含义； （2）幼儿绘画：我的苦恼； （3）PPT课件。 关键点：情愿想方法解决自己的苦恼。 活动过程： 一、故事导入，引发探讨 1、观看PPT《你是我的挚友吗？》 2、提问：（1）珊迪的苦恼是什么？为什么有了挚友还不兴奋呢？假如始终这样苦恼下去会怎样呢？ （2）你有什么方法帮助珊迪解决苦恼？ 3、小结：在我们成长过程中会有很多苦恼，遇到苦恼我们要想方法使自己快乐点，还要动脑筋解决苦恼。 二、沟通苦恼，共享探讨 1、（1）你有苦恼吗？（个别幼儿沟通自己的绘画）（2）你是怎么解决自己的苦恼的。 2、小结：有的小挚友遇到的是学习上的苦恼，有的是与小挚友一起做嬉戏时遇到的苦恼，有的是爸爸妈妈吵架了而苦恼。其实，解决苦恼的方法有许多，如：不怕苦恼和困难，对自己有信念，多想想方法，自己独立解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。 三、提出问题，阅历迁移 1、是不是全部的苦恼都能一下子解决的？假如一时解决不了该怎么办？（转移留意，遗忘苦恼，欢乐地面对现在的生活。） 2、小结：不是全部的苦恼都可以消退，但总有许多方法能帮助我们解除苦恼、遗忘苦恼，这样我们也能欢乐起来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03b56b976adc5022aaea998fcc22bcd126ff4227.html