小学美术诗配画教案 因为版面上画面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先 受到感染的是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更 直观。以下内容是为您精心的小学美术诗配画教案，欢迎参考！ 小学美术诗配画教案 （一） 教学目的： 1 .通过本课学习，激发学生的艺术情感。 2. 初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。 3. 提高学生的理解能力、想象能力和创作能力。 （二） 术 形象初步表 达自己对诗的理解。 （三） （四） 识。 （五） （六） 教学难点：学习诗配画的方法。 用具准备： 课业类别：绘画创作课 教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的知 作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美1 .教师：范画、教材、课件。 2 .学生：书、彩笔、诗、扇子。 （七） 第一节 教学过程： . . 组织教学：检查用具准备情况及摆放。 导入新课： 板书课题：诗配画 . 讲授新课： 1.分析诗配画的形式特点： 我们看到这种形式时，首先看到的是画面，其次是诗。因为版 面上画面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先受到感染的 是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更直观。 2 .诗配画的方法： 首先要注意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构 图。 3 .诗配画的表现形式： 诗配画的表现方法要考虑画的形式与诗的内容统一。 (1 )古诗：国画手法，体现民族民间特色。 (2 )新诗：较新、较现代的表现手法，是其格调一致。 (3 )儿歌：儿童画，大胆、夸张。 4 .作业步骤： (1)选诗：自己熟悉并喜爱的。 (2 )构思：反复熟读，领会之后进行构思。 (3 )构图：按照诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位 置，并设计文字的位置。 . 学生创作，教师辅导: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03fde3a8aa956bec0975f46527d3240c8447a1be.html