幼儿教育随笔 幼儿教育随笔：你们都是最棒的 最近，我镇组织了一次技能比赛。一开始，我为了调动孩子的积极性，再 练习时我鼓励孩子们说：“你真棒！比赛的时候一定能得第一名！ ”可是， 我发现有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们对 比赛结果的追逐，得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲“你们每一个小 朋友都是最棒的，也都能得第一名，但是，第一名只有一个，那我们得不了第 一那该怎么办呢？”那“我得第二”我“得第三……我接着说，是啊，不得 第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗？”是！”比赛后， 看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧，还是那样的高兴，我感到无比的欣 慰。 在一日生活中，不要因为幼儿的一点点进步，就给予过多的赞美，过多的 赞美与奖励,将会扭曲孩子的成功体验。 幼儿教育随笔：你知道该怎么做了吗 一次,发现郑涵小朋友独自在一旁不高兴，我走上去询问，“他们不跟我 玩，说我上课不听的话，说我是坏孩子，就不跟我玩了。”说着他就委屈的 哭了。我安慰 道：“那你是不是特别想跟他们一起玩啊？”是啊”郑涵迫不及 待的说。我接着 说：“那你说以后怎么做小伙伴们就跟你玩了呢？”我以后 会好好听老师的，” 郑涵说。我又继续说道：“你在老师心目中一直是好孩子，你的歌唱得 很好听，老师非常喜欢听你唱歌。”说到这儿，郑涵的脸上露出了笑容，我 带着他朝着小伙伴们走去……在此后上课的时候，我注意观察了一下，郑涵 小朋友变成了上课回答问题最积极的的一个，看到孩子的转变，我心里有说 不出的高兴。 当幼儿遇到挫折时，尽量让幼儿自己学着解决问题，克服困难。此外还要 让幼 儿学会正确评价自己，增强抗挫能力。 幼儿教育随笔：不良习惯的改正这天起床叠被子，浩浩小朋友对旁边的雨雨说：“喂，你快来给我叠叠被 子！”听完这句话，我忽然意识到当今的孩子，在家都可以说“娇生惯 养”说一不二”不，免把这种不良习惯带到园。我反复的告诉自己，其实这 种现象的出现也很正常，我要做 的就是在日常活动中，帮助这样的孩子改 正。 首先，我觉得得以身作则，每当我有事情需要孩子帮我时，我都会有意识 的说：请XXX小朋友帮老师干什么，好吗?说完之后马上说谢谢。 其次，我通过收集各种各样的故事，视频给孩子播放，让孩子们通过有趣 的故事知道大家都是平等的，对待别的小朋友要礼貌等。最后，在一日活动 中及时纠正孩 子的错误。我相信孩子们这些纯真的心灵己慢慢接受了这种 “礼貌”。 幼教随笔：观察幼儿，才能走近幼儿 海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海硕好动，个 性强，是个比较难带的孩子。 从海硕迈进中一班这个集体，我开始了对他全方位的观察，因为我知道 “没有调查就没有发言权”对的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。 海硕喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿 势正 确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬 他，并把他 的画贴在范画的位置上。海硕通过绘画技能的展示，得到了同伴 的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一致了。 一天，我发现海硕在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。 喝水后,海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打搅他。事后， 我问他：“那是你的笔吗？”不“是”。“是不是喜欢那盒笔？”海硕点点 头，并沮丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜欢漂亮 的水笔，我及时与联系，得到家长的配合，为海硕添置了多色的水笔。 又一日，小朋友在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手 时，他大声 说：“我不爱看电视一一”我让他换个看不见电视的位置，玩些 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04554a8903f69e3143323968011ca300a7c3f61a.html