陵川二中八年级语文 导学案 课型：新授课 主备：李琼珊 审校： 使用教师： 使用时间： 班级： 姓名： 第 组 第 号 《我的母亲》导学案（第一课时） 课堂随笔 学习目标： 1、朗读课文，借助拼音、工具书扫除字词障碍。 2、用简洁的语言归纳文章的内容，感知人物形象。 3、体会文中平凡却不平淡的母爱。 学习难点： 截取人物经历中最典型的片段来表现人物。 自主学习：（朗读感知，整体把握，方法圈点批画，） 1.了解作者邹韬奋的信息资料。 2. 给下列加点的字加拼音。 邹韬奋（ ） 宁查氏（ ） 人影憧憧（ ） ．．．． 蹑手蹑脚（ ） 女工（ ） 内疚（ ） ．．．． 缝纫（ ） 仔（ ） 颊（ ） 瞥（ ） ．．．． 热泪盈眶（ ） 循循善诱（ ）（ ） ．．．． 3. 解释下列词语。 睡眼惺忪： 蹑手蹑脚： 娓娓动听： 莫名其妙： 循循善诱： 饮泣吞声： 辗转反侧： 万籁俱寂： 4.作者选取了母亲生前的哪几个闪光片段来塑造母亲的形象?请用简洁的语言 概括、 5.文中那个情节最让你动情？请试着用“读了_______________，我看到一位___ _______________________的母亲“的形式来表达。 6.文章抒发了作者怎样的感情？ 合作探究 我被打，母亲一方面“唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着”，另一方面“却从呜咽着 的、断断续续的声音里勉强说着打得好”，你觉得这两处矛盾吗？为什么？ 陵川二中八年级语文 导学案 课型：新授课 主备：李琼珊 审校： 使用教师： 使用时间： 班级： 姓名： 第 组 第 号 展示点拨： 达标测评： 1、 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 Xīngsōng( )( ) 元xiāo( ) ménglóng( ) ( ) 娓娓（ ）（ ）动听 唏唏（ ）嘘嘘（ ） 2、判断下列句子的表达方式。 1)我的母亲在我十三岁的时候去世了。( ) 2)我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她们可爱的性格，她努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有意义的事务上。( ) 3)突然，一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天的萤火虫，在黑暗中划出一道道工的光线( ) 3、解释下列句子中的加点词语。 （1）母亲是个好劳动。 ．． （2）她直到临死前不久还在地里劳动。 ．． 4、 你所在的班级要召开一次“父爱如山”的主题班会，下面是主持人的一段话，请你补充完整。 父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟；父爱是一杯酒，需要你屏息凝神细心品味；父爱是_______________________________________,需要你____________________________________________。 课堂小结： 陵川二中八年级语文 导学案 课型：新授课 主备：李琼珊 审校： 使用教师： 使用时间： 班级： 姓名： 第 组 第 号 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04d73e4e5b8102d276a20029bd64783e08127d7f.html