幼儿园大班区域活动随笔，用积极的心态面对孩子 为广大教师们推荐一篇延揽优秀的教育随笔例文《幼儿园大班区域活动随笔，用应积极的心态面对孩子》，条例清晰随笔的内容的非常好，对步骤和内容做了稍微调整，相信大家能够喜欢，更多值得大家学习的例文分享给你，幼儿园斑籽安全随笔，幼儿园大班安全教师教育随笔，大班教育随笔总结值日生。 午餐后我会根据孩子的时表现让他们看一会动画片，正当孩子们聚精会神地看动画片时，只有飞飞在不时扭动身体，转动声响着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我用眼神暗示他坐好，但几次之后仍徒劳无功。我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提醒他说：“坐好了，不然胡指导老师和小椅子都要生气生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在飞飞左边的琪琪听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。” 琪琪的话让我的心弦猛然一颤。是啊，想来最近一段时间，我的确把“老师要生气了”当做了自己的呃，时不时地就要说一次。琪琪的话而使我不得不重新审视自己——从什么时候开始，在孩子犯错时我不再耐心地和他们讲道理，而是简单地用“老师要生气了”这句话来制约孩子的行为？也许只是我表露出的“生气”这种不良的情绪时，孩子总是后会时会立刻安静下来吧，我居然下意识地把“生气”当成当成了维持女生宿舍次序的法宝！现在想来，这种基本原理虽然能立收实效，但会影响孩子的孕育。孩子妈妈不是因为觉得我有道理，而是因为我是老师。久而久之，孩子也能认为我只会“生气”；我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因？为什么不能以理服人？为什么不能做好情绪的自我调控，以积极的态度面对幼儿呢？我试想换一类方式，如对孩子说：“飞飞快坐好吧，不然脊椎就要变弯了？”也许这样会大幅提高预期的目的；我用这种方法现在有明显的效果，孩子与我之间变得更加融洽，不管什么事情他们都会和我聊聊，我感到很开心。 在生活中有的本校不会有时也和我一样会用一句“你再这样，我生气了”让我们的孩子乖乖听话，请也许从现在开始改正吧用积极地心态去面对孩子的错误你们你会发姚学甲原你所犯的错误比孩子严重百倍千倍 感谢您浏览散文集本次教育随笔例文内容，讲的是关于幼儿园大班区域活动随笔等方面的内容，读者们可以根据工作实际情况稍作调整，大家如果对本总结内容有意见可以给提出，更多相关的教育随笔的好文章可以直接在本站搜索，教育随笔大班建构游戏，幼儿园大班级教育随笔总结，更多的相关内容可以参阅幼儿园大班教育随笔专区。 幼儿园大班区域活动随笔 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05064cf1dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d1b.html