第四课社会生活讲道德 第1课时尊重他人 一、 学习目标 1. 知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。 2. 知道在社会生活中如何尊重他人，学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人等。 二、 自主预习 1. 社会生活中，我们应该尊重他人的 _____________ 、—等。 2. 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如 _________________ 、 __________ 等。 3. 尊重是相互的，尊重能够减少 _____________，消除 ____________ ，增进 ____________ ，形成互敬互爱 的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 4. 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人 ___________________ 。 三、 合作探究 一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回卧室时， 只好敲门。丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。”没想到里边既不开门，又 无声息。 她只好再次敲门。里边又问：“谁？ ”“维多利亚。”女王回答。里边还是没有动静。 女王只得再次敲门。里边再问：“谁？ ”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。” 这一次，门开了。 女王的故事给了我们什么启示？ 四、随堂演练 1. 下列做法属于尊重他人的是( A. ) 在公交车上与孕妇抢座 D.嘲笑、指责农民工衣服脏 在精准扶贫活动中，，下列方式中最合适逼B. 回族同学喝酒 2. 如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品 的做法是 ( ) A. 感慨他们生活条件的艰苦，充分表达自己的同情之心 B. 尊重他们 , 在和他们深入沟通后 , 把同学们的捐助和友谊留下 C. 炫耀自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们到城市来做客 D. 让特别贫困的同学说说自己的痛楚，以了解他们的真实情况 3. 一次, 因为周总理咳嗽 , 理发师一不小心给他的脸划了一个小口子 , 周总理不但没有责怪理发 师,还马上向理发师道歉 :“这都怪我咳嗽时没和你打招呼 ! ”并留下理发师一块儿吃饭 , 以解除 理发师不安的心 情。这说明 ( ) A. 周总理尊重劳动人民 , 热爱劳动人民 B. 这件事情是由周总理引起的 , 所以周总理向理发师道歉是应该的 C. 理发师的技术不佳 , 应该受到批评 D .周总理尊重他人 , 因而也能赢得他人的尊重 4. 李浩与人交往时 , 常常人前一套 , 人后一套 , 并且他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同 学交往, 从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往 , 还经常讽刺嘲笑他们 , 慢慢地同学们都疏远了 他。李浩的经历说明 ( ) ①尊重他人也就是尊重自己 ②交往是人的基本需要 ③交往中我们要平等待人 , 不要盛气凌 人 ④李浩的同学没有宽容心 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5. 临近毕业时 , 班委会决定制作一本班级纪念册。 班长小耿想到这是一项繁杂的工作 , 会影响自 己的中考。于是 , 他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳 , 并频繁催促小芳 , 结果弄出了 一些不愉快的事情。小芳生气地对小耿说 :“你为什么自己不做 ?”班主任李老师知道后找小耿 谈话,小耿说出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳，你会怎么想……” (1)材料中的小耿与小芳发生不愉快的原因是什么 ? 2)这个事例对我们有何启示 ? 答案】 二、自主预习 1. 人格 权利 2. 满足感 成就感 3. 摩擦 隔阂 信任 4. 一视同仁 三、合作探究 女王的故事告诉我们： 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发 自内心地尊重他人人格， 对所有的人一视同仁。 在社会生活中， 我们不能以家境、 身体、智能、 性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 四、随堂演练 1.C 2.B 3.D 4.C 5. (1) 原因是小耿把自己不愿意接受的事情 , 强加在小芳身上。 (2) 启示我们:要“己所不欲 ,勿施于人”。自己不愿承受的事情 ,不要强加在别人身上。学会换 位思考 , 凡事站在他人的角度上想一想 , 才能尽量减少不愉快的事情出现 , 这对营建和谐的集体 是十分重要的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/055355b9fc4733687e21af45b307e87100f6f812.html