水平四(初二年级) 体育与健康课50米短跑教学教案 上课日期：2011 年10月14日 教学1、能理解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能按口令做出蹲踞式起跑动作； 目标 2、发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质。 3、培养学生参与体育运动的乐趣、发扬机智果断的作风、吃苦耐劳及团结协作的优良品质 教学1、短跑：蹲踞式起跑（普通式） 内容 2、游戏： 过关斩将 教学准确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起重点 跑动作 教学顺序 顺序 时间 场地 器材 教学 难点 篮球场 蹬地有力，快速起跑 课堂常规 →准备活动→蹲踞式起跑→ 体育游戏→师生评价→调整放松 → 下课 达成目标 学习内容 课的组织与要求 教师指导 1、教师语言导入本课学习目标、内容及要求。 学生活动 1、体育委员整队； 2、检查出勤人数； ※集合队型： 四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ★ 1、提出上课要求，激发学生学习兴趣； 2、充分活动各5' 关节与韧带，避免运动中出现损伤，同时使学生逐渐进入学习状态。 （二）准备活动 （一）课堂常规 2、安排见习生，实行安全教育。 准 备 部 分 1、提示学生注意运动安全，1、徒手操（头部运动、扩胸运动、正充分做好准备活动，防止受伤； 2、组织学生做准备活动。 1.介绍蹲踞式起跑的意义及与站立式起跑的区别； 2.分组练习站立式起跑，使学生直观的理解； 3.教师讲解示范蹲踞式起跑的动作要领和口令； 压腿、侧压腿、踝腕关节运动），由体育委员带着。； 2、慢跑：绕田径场慢跑1圈 先认真听老师讲解 ××××××× ××××××× ★ ××××××× ××××××× 分解学习，集体跟老师练习 1、让学生能理解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能按口令做出蹲踞式蹲踞式起跑 “普通”式起跑的方法： 前脚距起跑线一脚至一脚半。后脚距前脚一脚半，两个脚中轴线间隔约15厘米，两手虎口向前与肩同宽撑与起跑线后。 基 本 部 分 20' 起跑动作； 2、发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质。 × × ○ ○ 4.分组做起跑的分解动作； × × ○ ○ 5.分组听口令做蹲踞式起× × ○ ○ 跑； × × ○ ○ 6.分组实行快速反应练习； 7.纠正练习中出现的错误 要求： 1.队伍保持整齐； 2.练习时动作规范； 3.注意安全； 4.服从老师指挥 基本时达成目标 学习内容 课的组织与要求 局部 间 教师指导 游戏方法： ①实行跳短绳练习（一次10个）；②）在垫上头滚翻过去；③跳过障碍物；④带球绕过障碍 ；⑤加速跑至折返点后快速跑培养学生参与体育运动的乐趣、发扬机智回队尾。 第一名同学做完全部练习返回终点时 ，第二名1、游戏： 过关斩将 同学开始实行第一个练习，以此类推。完成早的队伍获胜。分男女生两大组（每大组各分四小组） 学生活动 组织如下图：学生分成四组实行游戏 × × × × × × × × × × × × 要求： 1.队伍保持整齐； 2、积极参与 3.注意安全； 4.服从老师指挥。 10' 果断的作风、吃苦耐劳及团结协作的优良品质 1、学会放松方结 束 部 分 5' 法，达到放松效果； 2、学会评价与自我评价。 一、集合队伍，课堂小结。 二、放松活动 三、整理器材 四、师生再见，下课 教师总结本节课的内容要点，以及同学们的表现。对同学提出要求 体育委员带大家做放松运动 仔细的听教师提出的要求，并理解到自己的缺乏之处加以改正 学生互评和畅谈学习体会 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 2、课后小结： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/059019ef75eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12fb.html