讲授】教学设计 教学过程: 一、复习导入 1.检查背诵李白《望庐山瀑布》,强调后两句使用写作手法——“夸张”。 2.李白有一位好朋友杜甫,今天我们就来学习杜甫的《绝句》。 二、初步感知 1.教师范读。 2.解题,介绍什么是“绝句”。 “绝句”是古代诗词的一种,它的特点之一是每首诗共四句,每句一般为五个字或七个字,每句五个字的叫五言“五绝”,每句七个字的叫七言“七绝”。我们今天学的这首绝句就是“七言绝句”。 3.作者自我介绍 同学们,大家好。我是大诗人杜甫,生活在距离现在一千多年前的唐朝。相信大家一定读过学过我的诗,像《春夜喜雨》。我的好朋友李白被尊称为“诗仙”,我则被后世人尊称为“诗圣”。希望大家喜欢我的诗。 4.初步诵读,小组合作划分停顿,汇报。 两个/黄鹂/鸣翠柳,一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪,门泊/东吴/万里船。 5.出示词语,理解重点词语意思。 黄鹂 翠柳 白鹭 包含 西岭 停泊 东吴 千秋雪 万里船 介绍重点词语含义:黄鹂 白鹭 西岭 东吴 6.配送齐诵全诗。 三、理解诗意 1.出示图片,让学生结合图上景物试着解释“两个黄鹂鸣翠柳”; 2.出示图片,让学生结合图上景物试着解释“一行白鹭上青天”; 3.整体理解“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。讨论“黄”、“翠”、“白”、“青”的作用。 4. 出示图片,让学生结合图上景物试着解释“窗含西岭千秋雪”; 5.出示图片,让学生结合图上景物试着解释“门泊东吴万里船”; 6.讨论“万里船”所到之处?分析其中所蕴含的思乡之情; 7.自由诵读,直至成诵; 8.试着说说你对这首诗的感悟。 五、拓展延伸 严格地说“绝句”不是这首诗真正的题目,你能结合诗歌所描述的内容给这首诗起一个题目吗? 学生分组讨论,发表讨论成果。 六、小结 鸣叫的黄鹂,飞翔的白鹭,高山的积雪,待发的船只,构成了一幅完美的图画,你觉得美吗?课外多读一些杜甫的诗歌吧! 板书设计: 绝句 杜甫 美景图 思乡情 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06c2408b11a6f524ccbff121dd36a32d7375c7ea.html